ZESPӣ SZKӣ
IM. OSKARA LANGEGO
W BIAYM BORZE
TEKST JEDNOLITY
Opracowany na podstawie Ustawy o
Systemie Owiaty z dnia 07 wrzenia 1991r.
( Dz. U. Nr 95 poz. 425, z 1995r. Nr 101 poz. 504, z 1996r. Nr 67, poz. 329 i
Nr 106, poz. 496,
z 1997r. Nr 28 poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162,
poz.1126,
z 2000r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104,
Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320, z 2001r. Nr 111 poz. 1194, Nr 144 poz.
1615, z 2003r. Nr 137 poz. 1304,
z 2004r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005r. Nr
17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167,
poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104,
z 2006r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz.1532 i Nr 227, poz. 1658 oraz z 2007r,
Nr 35, poz. 222, Nr 42, poz. 273 i Nr 80, poz.542); Ustawy Karta Nauczyciela z
dnia 26 stycznia 1982r.
z pniejszymi zmianami (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i
Nr 220,
poz. 1600 oraz z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542 i Nr 102, poz. 689);
Ramowego Statutu Publicznej Szkoy Ponadpodstawowej na podstawie Rozporzdzenia
MEN z dnia 21 maja
2001 r. (Dz. U. Nr 61 poz. 624, z dnia 08 sierpnia 2003r Dz. U. Nr 146 poz.
1416); Rozporzdzenia MEN i S z dnia 31 stycznia 2002r. (Dz. U. Nr 10 poz.96)
zmieniajce rozporzdzenie w sprawie ramowych statutw publicznego przedszkola
oraz publicznych szk oraz Uchway Nr XXXV/264/2002 Rady Powiatu
Szczecineckiego z dnia 31 stycznia 2002 r. Rozporzdzenia MEN i S z dnia 01
lipca 2002r. (Dz. U. Nr 113 poz. 988 z pniejszymi zmianami) w sprawie
praktycznej nauki zawodu; Rozporzdzenia MEN z dnia 30 kwietnia
2007 r. w sprawie warunkw i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniw
i suchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianw i egzaminw w szkoach
publicznych
(Dz. U. Nr 83, poz.562)
Biay Br, czerwiec 2007r.
SPIS TRECI
II. CELE I ZADANIA ZESPOU SZKӣ
VII. WSPӣDZIAANIE RODZICW I NAUCZYCIELI
VIII. ZASADY WSPӣDZIAANIA ORGANW SZKOY
X. KSZTACENIE PRAKTYCZNE ZAWODOWE
XIII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOY
III. ORGANIZACJA YCIA I PRACY W INTERNACIE
1. Zesp Szk nosi nazw: Zesp Szk im. Oskara Langego w Biaym Borze.
2. Ustalona nazwa jest zasadniczo uywana w penym brzmieniu. Dopuszcza si uywanie skrtu ZS w Biaym Borze.
3.
Siedzib Zespou Szk jest Biay Br, obiekt szkoy mieci si przy ul.
Brzenicka 10
w gminie Biay Br, powiat Szczecinek, wojewdztwo zachodniopomorskie.
1. Zespole Szk naley to rozumie Zesp Szk im. Oskara Langego w Biaym Borze.
2. Rodzicach naley przez to rozumie take prawnych opiekunw dziecka.
1. Organem prowadzcym jest Rada Powiatu w Szczecinku.
2. Organem sprawujcym nadzr pedagogiczny jest Kurator Owiaty w Szczecinie.
1. W skad Zespou Szk wchodz nastpujce szkoy:
1) Technikum Zawodowe 4 - letnie na podbudowie programowej szkoy gimnazjalnej
w zawodach:
a) technik ekonomista
b) technik ochrony rodowiska
c) technik hodowca koni
2) Liceum Oglnoksztacce 3-letnie na podbudowie programowej szkoy gimnazjalnej:
a) z rozszerzonym jzykiem angielskim i niemieckim;
b) z rozszerzon technologi informacyjn i jzykiem angielskim;
2.
Wszystkie punkty w Statucie szkoy mwice o ksztaceniu zawodowym nie
dotycz
LO w Biaym Borze.
3. Zesp Szk prowadzi internat dla uczniw uczcych si poza miejscem swojego staego zamieszkania oraz pracownie szkolne dla potrzeb ksztacenia praktycznego.
1.
W ZS w Biaym Borze uywa si pieczci duej i maej z godem Polski i
napisem
w otoku Zespl Szk im. Oskara Langego w Biaym Borze.
2. ZS w Biaym Borze uywa stempli: Zesp Szk im. Oskara Langego ul. Brzenicka 10, 78-425 Biay Br, tel./fax. (0-94) 373-90-19
3.
LO w Biaym Borze uywa pieczci due i maej z godem Polski i napisem
w otoku
Liceum Oglnoksztacce w Biaym Borze.
4.
LO w Biaym Borze uywa stempli: Liceum Oglnoksztacce 78-425 Biay
Br
ul. Brzenicka 10.
Szkoy wchodzce w skad Zespou Szk maj wsplne organy szkoy:
1. Dyrektor,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodzicw,
4. Samorzd Uczniowski.
Szkoa realizuje cele i zadania wynikajce z przepisw prawa owiatowego oraz uwzgldniajce program wychowawczy szkoy i program profilaktyki poprzez:
1.
Umoliwienie uczniom poszczeglnych szk zdobycie wiedzy i umiejtnoci
okrelonych
w ustawie oraz charakterystykach zawodowych absolwentw, niezbdnych dla
uzyskania wiadectwa ukoczenia szkoy, wiadectwa dojrzaoci,
2. Dostosowanie kierunkw i treci ksztacenia do wymogw rynku pracy,
3. Przygotowanie uczniw do wyboru zawodu i kierunku ksztacenia,
4.
Ksztatuje rodowisko wychowawcze sprzyjajce realizowaniu celw i zasad
okrelonych
w Ustawie, stosownie do warunkw szkoy i wieku uczniw,
5. Sprawuje opiek nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz moliwoci szkoy.
6. Wspomaga ucznia w jego wszechstronnym rozwoju i tworzy pozytywnie oddziaywujce rodowisko wychowawcze
7. Program wychowawczy szkoy i internatu.
8. Program profilaktyki szkoy.
Szkoa w realizacji zada kieruje si zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechnej Deklaracji Praw Czowieka, Midzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych, Konwencji o Prawach Dziecka oraz Deklaracji Praw Dziecka. Nauczanie i wychowanie respektujc chrzecijaski system wartoci za podstaw przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Ksztacenie i wychowanie suy rozwijaniu u modziey poczucia odpowiedzialnoci, mioci ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, dziedzictwa regionalnego. Szkoa zapewnia kademu uczniowi warunki niezbdne do:
1.
Jego rozwoju, przygotowuje go do wypenienia obowizkw rodzinnych i
obywatelskich
w oparciu o zasady solidarnoci, demokracji, tolerancji, sprawiedliwoci i
wolnoci.
2. Zaspakajania potrzeb rozwijania swoich zdolnoci i zainteresowa.
3. Ksztatowania umiejtnoci kierowania si w yciu uniwersalnymi zasadami etyki, budowania systemu wartoci moralnych.
4. wiadomego stosowania si do rnego typu przepisw szkolnych i prawnych.
5.
Rozwijania takich cech jak : wraliwo, godno, samodzielno i
odpowiedzialno
za wasny rozwj, wytrwao i obowizkowo.
6. Ksztatowania umiejtnoci planowania i organizowania nauki, pracy i wypoczynku.
7. Ksztatowania umiejtnoci wspycia w zespole.
8. Korzystania z rnych rde wiedzy oraz posugiwania si powszechnie stosowanymi urzdzeniami technicznymi.
9. Uzyskania wiadectwa ukoczenia szkoy, wiadectwa dojrzaoci oraz tytuu zawodowego w technikum zawodowym.
Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekucza realizowana bdzie poprzez:
1.
Dostosowanie treci, metod i organizacji nauczania do moliwoci
psychofizycznych uczniw a take moliwo korzystania z pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
i specjalnych form pracy dydaktycznej,
2.
Zapewnienie opieki uczniom szczeglnie uzdolnionym oraz umoliwienie
im realizowania indywidualnego toku nauczania pod opiek nauczyciela lub
grupy nauczycieli prowadzcych ucznia do ukoczenia szkoy w skrconym
czasie: zezwolenia
na indywidualny tok nauki nauczania mona udzieli po upywie co najmniej
jednego roku,
a w uzasadnionych przypadkach jednego okresu nauki ucznia w szkole, ucze
objty indywidualnym tokiem nauki moe by klasyfikowany i promowany w cigu
caego roku szkolnego, a take moe realizowa w cigu jednego roku szkolnego
program z zakresu dwch lat, z wnioskiem o zezwolenie na indywidualny program
lub tok nauki mog wystpowa:
a) ucze z tym, e ucze niepenoletni za zgod rodzicw,
b) rodzice lub prawni opiekunowie ucznia,
c) wychowawca lub inny nauczyciel uczcy zainteresowanego ucznia za zgod rodzicw lub prawnych opiekunw ucznia albo jego samego, gdy jest penoletni,
Wniosek skada
si dyrektorowi szkoy za porednictwem wychowawcy lub innego nauczyciela
uczcego ucznia, przy czym wychowawca lub nauczyciel docza swoj opini
o predyspozycjach, potrzebach, moliwociach i osigniciach ucznia. Do wniosku
powinien by doczony projekt programu, ktry ma realizowa ucze, odmowa
udzielenia zezwolenia nastpuje w drodze decyzji, indywidualny program nauki
zatwierdza dyrektor szkoy. Klasyfikowanie i promowanie ucznia, ktremu
ustalono indywidualny program nauki, odbywa si zgodnie z regulaminem
oceniania, klasyfikowania i promowania ucznia, uczniowi realizujcemu
indywidualny program lub tok nauki mona, na wniosek wychowawcy, innego
nauczyciela, instytucji lub stowarzyszenia opiekujcego si modzie
uzdolnion, obniy wymagania programowe z innych przedmiotw do poziomu
podstaw programowych, ucze realizujcy indywidualny tok lub program nauki moe
by zwolniony z uczszczania na lekcje z przedmiotw do waciwej klasy i moe
uczszcza na zajcia klas programowo wyszych w tej lub innej szkole, albo
realizowa program samodzielnie, uczniowi realizujcemu indywidualny program
lub tok nauki dyrektor szkoy
w porozumieniu z rad pedagogiczn wyznacza nauczyciela opiekuna i ustala
zakres jego obowizkw. Zezwolenie na indywidualny tok lub program nauki wygasa
w przypadku:
a) uzyskania przez ucznia oceny dostatecznej lub niszej z egzaminu klasyfikacyjnego,
b) zoenia przez ucznia lub jego rodzicw owiadczenia o rezygnacji,
3.
Niesienie pomocy uczniom mao zdolnym dla umoliwienia im zdobycia
minimum wiedzy
i umiejtnoci poprzez organizacj zaj dodatkowych w ramach dyurw
nauczycielskich. Dostosowanie przez nauczyciela, na podstawie opinii publicznej
Poradni Psychologiczno
Pedagogicznej w tym specjalistycznej, wymaga edukacyjnych do indywidualnych
potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia.
4.
Umoliwienie uczniom ksztatowania i rozwijania zainteresowa,
uzdolnie, uzupenienie
i poszerzanie wiedzy i umiejtnoci poprzez prac w koach zainteresowa oraz
udzia w konkursach i olimpiadach,
5. Wdraanie uczniw do samoksztacenia i systematycznego podnoszenia wiedzy przez propagowanie osigni technicznych, udzia w konferencjach popularnonaukowych, wspprac z instytucjami wsppracujcymi ze szko,
6. Upowszechnianie wiedzy ekologicznej wrd uczniw oraz ksztatowanie waciwych postaw wobec problemw ochrony rodowiska i zwracanie szczeglnej uwagi na kultur ycia oraz edukacj europejsk,
7. Ksztatowanie zamiowania do wybranego zawodu i pniejszego jego wykonywania przez prawidowy stosunek do pracy na zajciach praktycznych i praktykach zawodowych,
8.
Wsppraca szkoy z domem rodzinnym ucznia, kontakty z rodzicami na
zebraniach
w szkole, wizytach w domach uczniw i aktywny udzia rodzicw w imprezach
klasowych
i szkolnych,
9. Prowadzenie resocjalizacji modziey ze rodowisk patologicznych we wsppracy pedagoga szkolnego z rejonowymi poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i spoecznymi opiekunami dla nieletnich,
10. Utrzymanie bezpiecznych i higienicznych warunkw nauki wychowania i opieki w szkole,
11. Umoliwienie uczniom, korzystania z rnych form wypoczynku i rekreacji, upowszechniajc turystyk i organizowanie obozw i biwakw,
12. Zapewnienie uczniom odpatnego miejsca zamieszkania w internacie oraz odpatnego korzystania z wyywienia,
13. Niesienie
pomocy materialnej uczniom znajdujcym si w trudnej sytuacji we wsppracy
z orodkami pomocy spoecznej przy Urzdach Gmin i Miast, szukanie sponsorw
wrd fundacji, stowarzysze, rodzicw i pomoc szkoy w miar posiadanych
rodkw, stypendia,
14. Zapewnienie opieki uczniom przebywajcym w szkole podczas zaj edukacyjnych, edukacyjno-fakultatywnych, nadobowizkowych pozalekcyjnych, dydaktyczno-wyrwnawczych oraz na wycieczkach,
15. Zapewnienie uczniom warunkw umoliwiajcych podtrzymanie i rozwijanie poczucia tosamoci narodowej, etnicznej, jzykowej i religijnej oraz wasnej historii, kierowanie si zasadami etyki,
16. W celu realizacji zada Zesp Szk umoliwia uczniom korzystanie z:
- pomieszcze do nauki z niezbdnym wyposaeniem,
- biblioteki i czytelni,
- zespou urzdze sportowo-rekreacyjnych,
- szatni,
- gabinetu pielgniarki,
- radiowza,
- pracowni zawodowych do zaj praktycznych,
- pomieszcze administracyjno-gospodarczych,
-
zakadw i instytucji wsppracujcych ze szko na podstawie
podpisanych umw
w kraju i zagranic.
17. Korzystanie z pomieszcze i urzdze szkolnych odbywa si bdzie na zasadach okrelonych w regulaminach.
Zesp Szk wykonuje zadania
opiekucze odpowiednio do wieku i potrzeb rodowiskowych,
z uwzgldnieniem obowizujcych bezpiecznych i higienicznych warunkw, a w
szczeglnoci:
1. Ucze w czasie obowizkowych zaj edukacyjnych, edukacyjno-fakultatywnych, nadobowizkowych pozalekcyjnych oraz zaj dydaktyczno-wyrwnawczych pozostawa bdzie pod sta opiek nauczycieli prowadzcych zajcia,
2. Penione s dyury nauczycielskie w szkole zgodnie z regulaminem nauczyciela dyurujcego i opracowanym planem dyurw,
3. W czasie trwania zaj poza terenem szkoy oraz wycieczek, biwakw i imprez sportowych zapewnia si opiek zgodnie z obowizujcymi przepisami bezpieczestwa:
a)
przy wyjciu (wyjedzie) z uczniami poza teren szkolny w obrbie tej
samej miejscowoci na zajcia obowizkowe i nadobowizkowe z wychowania
fizycznego, wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo-turystyczne powinien
by zapewniony jeden opiekun dla grupy 30 uczniw w wieku od 15-20 lat,
b) przy wyjciu (wyjedzie) z uczniami poza miejscowo, ktra jest siedzib szkoy, powinien by zapewniony jeden kierownik wycieczki oraz opiekun do grupy 15 uczniw w wieku od 15-20 lat
c)
kierownik wycieczek zobowizany jest sprawdzi stan liczebny uczniw
przed wyruszeniem z kadego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz
po przybyciu do punktu docelowego,
d)
w wycieczkach krajoznawczych nie mog bra udziau uczniowie, w stosunku
do ktrych istniej przeciwwskazania lekarskie,
e)
zabrania si prowadzenia wycieczek z modzie podczas burzy, nieycy
i gooledzi,
f)
na obozach sportowych (staych) liczebno grup nie powinna przekracza
20 osb (uczestnikw) na jednego wychowawc (trenera); w przypadku treningu
wysokogrskiego, kajakarskiego, eglarskiego i wiolarskiego na jednego
wychowawc nie powinno przypada wicej ni 10 uczestnikw, jeeli przepisy
szczeglnie nie przewiduj mniejszej liczebnoci uczestnikw,
g)
podczas nauki pywania uczniowie powinni pozostawa pod staym nadzorem
i obserwacj nauczyciela i ratownika,
h)
nauka pywania powinna odbywa si w miejscach specjalnie do tego
przeznaczonych i przygotowanych w grupach liczcych nie wicej ni 15 osb
na jednego opiekuna,
i) opiekun winien zapozna si ze szczegowymi warunkami organizowania kpieli uczniw,
j) w czasie prowadzenia zaj z wychowania fizycznego naley zwrci szczegln uwag na stopie aktualnej sprawnoci fizycznej i wydolnoci organizmu uczniw, dobierajc wiczenia o odpowiednim zakresie intensywnoci,
k) wiczenia powinny by prowadzone z zastosowaniem metod i urzdze zapewniajcych pene bezpieczestwo wicze,
l)
urzdzenia sportowe oraz sprzt stanowicy wyposaenie sali
gimnastycznej
i boiska szkolnego powinny zapewnia bezpieczne korzystanie z tych urzdze
i sprztu; stan techniczny i przydatno sprztu powinien sprawdzi nauczyciel
przed kadymi zajciami,
m) uczestnicy zaj uskarajcy si na ze samopoczucie lub dolegliwoci powinni by zwolnieni w danym dniu z wykonywania planowanych wicze i w miar potrzeby kierowani do lekarza,
n) strzelanie podczas zaj przewidzianych w programie przysposobienia obronnego oraz w ramach zawodw sportowych organizowanych przez szko moe odbywa si wycznie na strzelnicach, na ktrych uytkowanie wyraziy zgod Komenda Wojewdzka Policji i waciwy terenowy organ administracji rzdowej,
o)
przed dopuszczeniem uczniw do strzelania z broni sportowej naley
zaznajomi ich z zasadami bezpieczestwa przy obchodzeniu si z broni i
zachowania si
na strzelnicy,
p) zasady posiadania, uywania broni i amunicji sportowej w szkoach okrelaj odrbne przepisy,
q) wydanie uczniom sprztu, ktrego uycie moe stwarza zagroenie dla zdrowia lub ycia (Np.: dysk, oszczep, uk, szpada, sportowa bro strzelecka) jest zabronione, jeeli szkoa nie ma moliwoci zapewnienia uczniom odpowiedniego nadzoru osb dorosych,
4.
Mieszkacy internatu pozostaj pod sta opiek wychowawcw, harmonogram
opieki
nad wychowankami dostosowany jest do okresu przebywania uczniw w internacie
szkolnym,
5.
Dla uczniw uczcych si poza miejscem staego zamieszkania szkoa moe
zapewni
w internacie zakwaterowanie z caodobowym wyywieniem w okresach trwania zaj
dydaktyczno-wychowawczych. Odpatno reguluj odrbne przepisy. Uczniowie
nie zamieszkujcy w internacie maj moliwo korzystania odpatnie z obiadw w
stowce szkolnej,
6.
Uczniom w szczeglnie trudnej sytuacji materialnej udziela si
stypendium odpowiednio
do moliwoci szkoy.
1. Dyrektor szkoy powierza kady oddzia opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli w tym rozdziale zwanemu dalej wychowawca.
2. Dla zapewnienia cigoci pracy wychowawczej i jej skutecznoci, wychowawc przydziela si na cay cykl nauczania w danej klasie.
3. Dopuszcza si zmian wychowawcy w nastpujcych przypadkach:
a) na umotywowany wniosek uczniw i rodzicw uczniw danej klasy,
b)
z inicjatywy wasnej dyrektora szkoy w przypadku stwierdzenia w trybie
nadzoru pedagogicznego zaniedba wychowawcy w pracy wychowawczo-opiekuczej
z klas,
c) z przyczyn losowych
Organami szkoy s:
1. Dyrektor szkoy,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodzicw,
4. Samorzd uczniowski.
1. Dyrektor kieruje dziaalnoci Zespou Szk, jest jej przedstawicielem na zewntrz, przeoonym subowym wszystkich pracownikw, przewodniczcym rady pedagogicznej, powouje i odwouje wicedyrektora zespou i kierownika internatu po zasigniciu opinii rady pedagogicznej organu prowadzcego.
2. Odpowiedzialny jest za:
a) Dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoy,
b)
Realizacj zada zgodnie z uchwaami rady pedagogicznej podjtymi w
ramach ich kompetencji stanowicych oraz zarzdzeniami organu prowadzcego
i sprawujcego nadzr,
c)
Tworzenie warunkw do rozwijania samorzdnej i samodzielnej pracy
uczniw
i wychowankw,
d) Zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zada i ich doskonaleniu zawodowym,
e)
Zapewnienie w miar moliwoci odpowiednich warunkw organizacyjnych
do realizacji zada dydaktyczno-wychowawczych,
f) Przekazanie dokumentacji przeksztaconej lub zlikwidowanej szkoy organowi prowadzcemu i sprawujcemu nad ni nadzr pedagogiczny,
3. W zakresie dydaktyczno-pedagogicznym:
1) Sprawuje nadzr pedagogiczny nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole, opracowuje plan nadzoru pedagogicznego, ustala ocen pracy nauczyciela,
2) Zapewnia waciw atmosfer i dyscyplin pracy oraz odpowiada za poziom, wyniki nauczania i wychowania.
3) W zakresie rekrutacji do szkoy:
a)
powouje szkoln komisj kwalifikacyjno- rekrutacyjn, wyznacza
jej przewodniczcego i okrela zadania,
b) decyduje o przyjciu ucznia do szkoy na podstawie decyzji komisji kwalifikacyjno-rekrutacyjnej,
c) moe wyduy termin skadania poda o przyjcie do szkoy, jeeli liczba kandydatw jest mniejsza ni liczba wolnych miejsc, ktrymi dysponuje szkoa,
d) w przypadku nie dokonania penego naboru do szkoy moe wyznaczy dodatkowy termin rekrutacji,
e) zapewnia stae i aktualne informacje dotyczce terminw skadania dokumentw, warunkw przyj i wynikw rekrutacji,
f)
przekazuje kuratorowi owiaty, organowi prowadzcemu szko informacje
o wynikach rekrutacji do klas pierwszych,
g)
odstpuje od powoania komisji, jeeli liczba kandydatw ubiegajcych
si
o przyjcie do szkoy jest mniejsza lub rwna liczbie wolnych miejsc, ktrymi
dysponuje szkoa,
4)
Moe skreli ucznia z listy uczniw w przypadkach okrelonych w
statucie szkoy
na podstawie uchway rady pedagogicznej po zasigniciu pisemnej opinii
samorzdu szkolnego,
5) Podejmuje decyzj o zwolnieniu ucznia z nauki wychowania fizycznego na podstawie zawiadczenia lekarskiego,
6) Podejmuje decyzj o zwolnieniu na wniosek rodzica (prawnego opiekuna ) z nauki jednego jzyka obcego jeeli nie ma moliwoci zastosowania przepisw w sprawie warunkw przyjmowania uczniw do szk publicznych oraz przechodzeniu z jednego typu szk do innych oraz zwalnia ucznia na podstawie opinii publicznej poradni specjalistycznej z wad suchu lub gbok dysleksj z nauki z drugiego jzyka obcego,
7)
Zwalnia ucznia, na pisemn prob rodzicw ucznia lub pisemna prob
ucznia
i w porozumieniu z jego rodzicami, z tych czci przysposobienia obronnego, na
ktre ucze nie moe uczszcza ze wzgldu na przekonania religijne. W takim
przypadku ocenia si wiadomoci i umiejtnoci ucznia, z ktrych nie zosta
zwolniony.
8)
Moe zezwoli uczniowi, za zgod lub na wniosek rodzicw albo
penoletniego ucznia, po zasigniciu opinii rady pedagogicznej i poradni
psychologiczno-pedagogicznej,
na indywidualny tok nauki wyznaczajc nauczyciela-opiekuna. Odmowa nastpuje
w drodze decyzji.
9)
Zobowizany jest do organizowania dla pracownikw szkoy szkolenia w
zakresie bezpieczestwa i higieny pracy, zapoznawania ich na bieco z nowymi
przepisami, instrukcjami i wytycznymi w tym zakresie oraz do sprawowania
nadzoru
nad przestrzeganiem tych przepisw przez osoby prowadzce zajcia z uczniami.
10) Moe za zgod organu prowadzcego szko zawiesi czasowo zajcia szkolne.
11) Moe
podj decyzj w porozumieniu z rad pedagogiczn jeeli w szkole obowizuje
5-dniowy tydzie pracy o potraktowaniu dnia wypadajcego midzy dwoma dniami
witecznymi ustawowo wolnymi od pracy, a take pitku wypadajcego
bezporednio po dniu witecznym ustawowo wolnym od pracy, jako dnia wolnego od
zaj
pod warunkiem odpracowania zaj przypadajcych tego dnia w wybran sobot.
12) Decyduje o organizacji tygodnia pracy po zasigniciu opinii rady pedagogicznej.
13) Moe wyrazi zgod na udostpnienie dokumentacji przebiegu nauczania pracownikom naukowym i studentom w zakresie dotyczcym prowadzenia bada.
14) Wyraa
zgod na udostpnienie dokumentacji przebiegu nauczania na terenie szkoy
w obecnoci swojej osoby lub innej wskazanej przez dyrektora.
15) Ponosi odpowiedzialno za waciwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania.
16) Okrela termin ustalania przez nauczycieli przedmiotw i zaj obowizkowych oraz wychowawcw w kocu kadego semestru okresowych stopni oraz oceny zachowania,
17) Ustala
termin przeprowadzenia egzaminu poprawkowego na pisemn prob ucznia
lub jego rodzicw zgoszon do dyrektora szkoy nie pniej ni na jeden dzie
przed klasyfikacyjnym, kocoworocznym posiedzeniem rady pedagogicznej. Termin
przeprowadzenia egzaminu nie moe by pniejszy ni w ostatnim tygodniu
kadego roku szkolnego ( ostatni tydzie sierpnia)
18) Powouje
trzyosobow komisj do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego
w skadzie:
a) dyrektor szkoy lub inny nauczyciel penicy w szkole funkcj kierownicz jako przewodniczcy komisji,
b) nauczyciel uczcy ucznia danego przedmiotu jako egzaminator,
c) nauczyciel tego samego przedmiotu lub pokrewnego jako czonek komisji.
19) Wyznacza,
na prob ucznia lub rodzicw ucznia niesklasyfikowanego, w porozumieniu
z nauczycielem (nauczycielami) przedmiotu(w) w terminie uzgodnionym z
uczniem
i jego rodzicami egzamin kwalifikacyjny z materiau programowego w danym
okresie (roku szkolnym).
20) Powouje komisj egzaminacyjn do egzaminu klasyfikacyjnego na wniosek rodzicw ucznia o odwoanie od oceny niedostatecznej ustalonej na egzaminie klasyfikacyjnym.
21) Wyznacza
egzamin kwalifikacyjny z obowizkowych zaj edukacyjnych uczniowi ubiegajcemu
si przyjcie w tej szkole do klasy bezporednio wyszej, ni wynika
to z ostatniego wiadectwa szkolnego ucznia, w wypadku dokonania przez ucznia
zmiany kierunku ksztacenia si zwizanej ze zmian typu szkoy lub profilu
ksztacenia zawodowego. W takim przypadku dyrektor szkoy moe zwolni ucznia z
obowizku skadania egzaminw klasyfikacyjnych z tych przedmiotw i zaj
obowizkowych,
w ktrych nie ma rnic programowych, a z ktrych ucze otrzyma na wiadectwie
szkolnym stopnie co najmniej dopuszczajce.
22) Przestrzega
ustale zawartych w Rozporzdzeniu Ministra Edukacji Narodowej
w sprawie zasad przeprowadzania egzaminu maturalnego.
23) Przestrzega
ustale zawartych w Rozporzdzeniu Ministra Edukacji Narodowej
w sprawie zasad przeprowadzenia egzaminw potwierdzajcych kwalifikacj
zawodowe.
24) Moe
zwikszy wymiar godzin edukacyjnych do szkolnego planu nauczania
po zasigniciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodzicw za zgod Organu
Prowadzcego.
25) W ramach posiadanych rodkw moe ustala wymiar zaj pozalekcyjnych nadobowizkowych, jak:
a) koa zainteresowa,
b) zespoy artystyczne pieni,
c) zajcia rekreacyjno-sportowe.
26) Opracowuje szkolny plan nauczania wg ustalonego cyklu ksztacenia na podstawie planw ramowych z uwzgldnieniem koniecznoci zrealizowania wszystkich obowizkowych przedmiotw, zgodnie z rozporzdzeniem.
27) Dopuszcza do uytku wewntrzszkolnego po podjciu Uchway przez Rad Pedagogiczn i zasigniciu opinii Rady Rodzicw szkolny zestaw programw nauczania i szkolny zestaw podrcznikw w terminie do 31 marca.
28) Podejmuje
dziaania organizacyjne umoliwiajce obrt uywanymi podrcznikami
na terenie szkoy.
29) Przeznacza
godziny, do dyspozycji dyrektora, w kadej klasie po 14 godzin w tym
po 5 godzin z podziaem na grupy dziewczt i chopcw na wychowanie do ycia
w rodzinie.
30) Podaje
w planie nauczania rzeczywist liczb tygodni zaj szkolnych pomniejszon
o liczb tygodni praktyk zawodowych w poszczeglnych klasach (semestrach)
wynikajc z kalendarza organizacji danego roku szkolnego.
31) Ustala w porozumieniu z organem prowadzcym szko, po zasigniciu opinii Kuratora Owiaty oraz opinii powiatowej rady zatrudnienia, zawody i profile, w ktrych bdzie ksztaci szkoa.
32) Przekazuje do Kuratorium Owiaty uchway Rady Pedagogicznej o podjciu innowacji lub eksperymentu szkoy do koca marca roku szkolnego poprzedzajcego rok szkolny.
33) Odpowiedzialny
jest za prawidow organizacj i przebieg pomocy psychologicznej
i pedagogicznej.
34) Decyduje o kontynuacji lub zakoczeniu uczestnictwa w rnych formach zaj do czasu zlikwidowania opnie w opanowaniu materiau programowego lub zagodzenia bd wyeliminowania zaburze stanowicych powd objcia ucznia tak form pomocy.
35) Odpowiada za prawidowe wydawanie wiadectw, dyplomw i innych drukw szkolnych oraz ich duplikatw.
36) Odpowiada za prawidowe dokonywanie sprostowa dokumentw szkolnych.
37) Zapewnia
w miar potrzeb opiek lub zajcia wychowawcze uczniom,
ktrzy nie s objci nauk religii lub etyki w szkole.
38) Wspdziaa z organizacjami uczniowskimi oraz instytucjami i organizacjami lokalnymi na wzajemnie ustalonych zasadach, w celu zapewnienia warunkw optymalnej realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego.
39) Wspdziaa ze szkoami wyszymi oraz zakadami ksztacenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
4. W zakresie wychowawczo-opiekuczym:
1) Sprawuje opiek nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne dziaania prozdrowotne,
2)
Ustala opat wnoszon przez ucznia za korzystanie z posikw w stowce
szkolnej
i zakwaterowanie w internacie,
3) Powouje komisje do spraw pomocy materialnej po zasigniciu opinii rady pedagogicznej,
4) Zatwierdza uchway w sprawie pomocy materialnej,
5) Realizuje regulaminy nastpujcych wiadcze:
a) stypendium socjalnego,
b) stypendium za wyniki w nauce,
c) zasikw losowych,
6) Zatwierdza w /w wiadczenia w ramach rodkw finansowych przeznaczonych na ten cel w budecie szkoy.
7)
Po zasigniciu opinii Rady Rodzicw dyrektor moe naoy obowizek
noszenia jednolitego stroju. W porozumieniu z Rad Rodzicw okrela wzr
jednolitego stroju,
a take moe okreli sytuacje, w ktrych przebywanie ucznia na terenie szkoy
nie wymaga noszenia przez niego jednolitego stroju ze wzgldu na szczegln
organizacj zaj dydaktyczno-wychowawczych w okrelonym dniu lub dniach.
5. W zakresie realizacji planu finansowego szkoy:
a) Przygotowuje projekt planu finansowego szkoy,
b) Dysponuje rodkami okrelonymi w planie finansowym szkoy zaopiniowanym przez rad pedagogiczn i ponosi odpowiedzialno za ich prawidowe wykorzystanie.
c) Zatwierdza plan finansowy rodkw specjalnych, funduszu wiadcze socjalnych.
6. W zakresie rozwijania bazy szkolnej:
a)
Zarzdza powierzonym mu majtkiem szkoy, waciwie go zabezpiecza
i utrzymuje w naleytym stanie.
b)
Okrela zakres odpowiedzialnoci materialnej pracownikw po
zabezpieczeniu
ku temu niezbdnych warunkw.
c)
Zobowizany jest do zapewnienia uczniom oraz pracownikom bezpiecznych
i higienicznych warunkw pracy i nauki w czasie ich pobytu w szkole, jak
rwnie podczas zaj obowizkowych i nieobowizkowych organizowanych przez
szko na i poza jej terenem.
d) Organizuje obsug administracyjn, finansow i gospodarcz szkoy.
7. W zakresie wsppracy z organami szkoy:
a) Peni funkcj przewodniczcego rady pedagogicznej, a w zwizku z tym przygotowuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej oraz zawiadamia wszystkich jej czonkw o terminie i porzdku zebrania zgodnie z regulaminem rady pedagogicznej.
b) Przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej ni dwa razy w roku szkolnym oglne wnioski wynikajce ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dziaalnoci szkoy
c) Wstrzymuje wykonanie uchwa rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchway rady pedagogicznej dyrektor powiadamia niezwocznie organ prowadzcy szko.
d)
Zobowizany jest przeprowadzi postpowanie wyjaniajce w cigu 14 dni
od dnia otrzymania uchway rady pedagogicznej o odwoanie nauczyciela z funkcji
kierowniczej.
e)
Wyraa zgod na podjcie dziaalnoci przez stowarzyszenia i
organizacje, ktrych celem statutowym jest dziaalno wychowawcza, dydaktyczna
i opiekucza.
f) Realizuje uchway rady pedagogicznej podjte w ramach ich kompetencji stanowicych oraz polecenia subowe organu nadzorujcego i prowadzcego szko.
8. W zakresie spraw pracowniczych:
1) Przestrzega uchway Rady Powiatu w sprawie wynagradzania nauczycieli, pracownikw administracji i obsugi,
2)
Obowizany jest na wniosek nauczyciela zwrci si o opini o jego pracy
do waciwego doradcy metodycznego
3)
Obowizany jest zawiadomi nauczyciela o negatywnej ocenie jego pracy,
podajc uzasadnienie. Negatywna ocena pracy powoduje rozwizanie stosunku pracy
po utrzymaniu oceny dyrektora oraz wyraeniu opinii kuratora owiaty,
4) Moe wystpi do organu nadzorujcego z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny pracy nauczyciela.
5) Nadaje stopie awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego nauczycielowi staycie.
6) Moe rozwiza z nauczycielem stosunek pracy lub na wniosek nauczyciela przenie go w stan nieczynny w razie cakowitej lub czciowej likwidacji szkoy, a take w razie zmian organizacyjnych.
7) Stwierdza wyganicie stosunku pracy w przypadkach:
a)
prawomocnego ukarania w trybie dyscyplinarnym, zwolnienia z pracy
lub wydalenia z zawodu nauczycielskiego,
b) prawomocnego skazania na kar pozbawienia praw publicznych albo prawa wykonywania zawodu,
c) upywu trzymiesicznego okresu odbywania kary pozbawienia wolnoci,
d) stwierdzenia, e mianowanie nastpio na podstawie faszywych lub niewanych dokumentw,
e) upywu szeciomiesicznego terminu pozostawania w stanie nieczynnym,
f) w przypadku uzyskania negatywnej oceny pracy,
8) Udziela urlopw zwizanych z doksztacaniem nauczycieli.
9) Udziela urlopu dla poratowania zdrowia nauczycielowi zatrudnionemu w penym wymiarze godzin po przepracowaniu co najmniej siedmiu lat.
10) Moe zawiesi w penieniu obowizkw nauczyciela, przeciwko ktremu wszczto postpowanie karne lub zoono wniosek o wszczcie postpowania dyscyplinarnego
11) Decyduje o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli i innych pracownikw szkoy.
12) Przyznaje
nagrody i wymierza kary porzdkowe nauczycielom i innym pracownikom szkoy oraz
wystpuje z wnioskami, po zasigniciu opinii rady pedagogicznej,
w sprawach odznacze, nagrd i innych wyrnie.
13) Wykonuje
inne zadania wynikajce z aktualnie obowizujcych przepisw prawnych,
a nie ujtych w statucie.
14) Szczegowy
zakres czynnoci dyrektora szkoy ustala organ prowadzcy szko
w oparciu o szczegowe przepisy wynikajce z Ustawy o Systemie Owiaty i z
Ustawy Karta Nauczyciela.
9. W zakresie awansu zawodowego nauczyciela.
a) Zatwierdza plan rozwoju zawodowego nauczyciela.
b) Zapewnia prawidowy przebieg stau.
c) Zbiera informacje o realizacji przez nauczyciela zada wynikajcych z jego planu rozwoju zawodowego oraz efektach prowadzonych przez nauczyciela zaj.
d) Dokonuje oceny dorobku zawodowego nauczyciela.
e)
Powouje komisj kwalifikacyjn dla nauczyciela staysty ubiegajcego
si
o stopie nauczyciela kontraktowego.
f) Przewodniczy komisji kwalifikacyjnej.
g) Nadaje stopie nauczyciela kontraktowego
1. Dyrektor kieruje szko przy pomocy:
a) Wicedyrektora ds. ksztacenia oglnego
b) Kierownik szkolenia praktycznego
c) Kierownika internatu
d) Kierownika gospodarczego- administracyjnego
2. Wicedyrektor szkoy i kierownik szkolenia praktycznego przejmuj na siebie cz zada dyrektora w zakresie okrelonym przez dyrektora, zastpuj dyrektora w przypadku jego nieobecnoci, prowadz czynnoci zwizane z nadzorem pedagogicznym.
3. Kierownik internatu kieruje dziaalnoci wychowawczo-opiekucz internatu, organizuje prac rady wychowawczej, sprawuje nadzr pedagogiczny. W realizacji zada wsppracuje z dyrekcj szkoy, rad pedagogiczn i rad rodzicw.
4.
Kierownik gospodarczo-administracyjny kieruje zespoem pracownikw
administracyjnych
i obsugi, dba o waciwy stan techniczny bazy szkoy, organizuje prace
inwestycyjno-remontowe.
5. Zakres czynnoci, uprawnie i odpowiedzialnoci osb wymienionych w ust. 1 okrela dyrektor szkoy.
6. Wspdziaa z organem prowadzcym, realizuje zalecenia i wnioski.
1. Do kompetencji stanowicych Rady Pedagogicznej naley:
a) Zatwierdzanie planw pracy szkoy,
b) Podejmowanie uchwa w sprawie wynikw klasyfikacji i promocji uczniw,
c)
Podejmowanie uchwa w sprawie innowacji i eksperymentw pedagogicznych
w szkole
d) Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
e) Podejmowanie uchwa w sprawie skrelenia z listy uczniw,
f)
Prowadzenie okresowej i rocznej analizy wynikw nauczania, wychowania
i opieki oraz organizacyjnych i materialnych warunkw pracy szkoy,
g)
Zatwierdzanie wnioskw, doranych komisji powoywanych przez rad oraz
w sprawach przyznawania uczniom wyrnie i kar, o ktrych mowa w 42, 43, 44
niniejszego Statutu
h) Ustalanie regulaminu swojej dziaalnoci, w ktrym szczegowo okrela si organizacj pracy, zakres i formy dziaalnoci rady pedagogicznej. Zebrania rady pedagogicznej s protokoowane.
i) Zatwierdzanie regulaminu dziaalnoci rady pedagogicznej
j)
Wyraanie zgody na uczestnictwo w zebraniach rady pedagogicznej z gosem
doradczym osb zaproszonych przez przewodniczcego i wnioskowanie o udziale
w zebraniach rad pedagogicznych z gosem doradczym osb nie bdcych jej
czonkami
k) Organizowanie z inicjatywy co najmniej 1/3 czonkw zebra rady.
l) Opracowanie i uchwalenie Statutu szkoy albo jego zmian po zaopiniowaniu przez Rad Rodzicw i Samorzd uczniowski.
m)
Zatwierdzenie Programu wychowawczego i Programu profilaktyki
w porozumieniu z Rada Rodzicw i zasigniciu opinii Samorzdu uczniowskiego.
n)
Wystpowanie z wnioskiem do organu prowadzcego szkoy o odwoanie
nauczyciela z funkcji dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.
W takim przypadku organ uprawniony do odwoania jest zobowizany przeprowadzi
postpowanie wyjaniajce i powiadomi o jego wyniku rad pedagogiczn w cigu
14 dni od otrzymania wniosku.
o) Wystpowanie z wnioskiem do Kuratorium Owiaty w Szczecinie w sprawie przyznawania uczniom stypendium MEN i Prezesa Rady Ministrw.
p) Przyjcie Wewntrzszkolnego Systemu Oceniania po zasigniciu opinii Rady Rodzicw, Samorzdu Uczniowskiego,
q) Zapoznanie si z wnioskami i opiniami Rady Rodzicw dotyczcych wszystkich spraw szkoy.
r) Zapoznanie si z wnioskami i opiniami samorzdu uczniowskiego dotyczcymi realizacji podstawowych praw uczniowskich.
s) Wspdziaanie z pedagogiem szkolnym.
t) Wybr dwch przedstawicieli Rady Pedagogicznej w skad komisji przeprowadzajcej konkurs na dyrektora szkoy.
2. Ponadto Rada Pedagogiczna:
a) Opiniuje organizacje pracy szkoy, w tym zwaszcza tygodniowy rozkad zaj lekcyjnych i pozalekcyjnych.
b) Opiniuje projekt planu finansowego szkoy.
c)
Opiniuje wnioski dyrektora o przyznawanie nauczycielom odznacze, nagrd
i innych wyrnie.
d) Opiniuje propozycje dyrektora szkoy w sprawach przydziau nauczycielom staych prac i zaj w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo patnych zaj dydaktycznych, wychowawczych i opiekuczych.
e) Opiniuje kandydata na stanowisko dyrektora szkoy, ktry nie zosta wyoniony drog konkursu, lecz funkcja ta zostaa powierzona mu przez organ prowadzcy szko.
f) Opiniuje kandydata na stanowisko wicedyrektora oraz inne stanowiska kierownicze oraz odwoanie ich z powierzonych funkcji kierowniczych
g) Opiniuje przeduenie kadencji dyrektora szkoy powierzonej mu przez organ prowadzcy szko na kolejne 5 lat.
h) Opiniuje kandydatw do komisji pomocy materialnej uczniom
i)
Opiniuje i zatwierdza propozycje samorzdu uczniowskiego do nagrd
i stypendiw.
j) Opiniuje ustalone przez dyrektora szkoy dodatkowe warunki przyjcia do klasy pierwszej.
3.
Dyrektor szkoy wstrzymuje wykonanie uchwa, o ktrych mowa w ust. 1
niezgodnych
z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchway dyrektor niezwocznie
zawiadamia organ prowadzcy szko oraz organ sprawujcy nadzr pedagogiczny.
Organ sprawujcy nadzr pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzcym
szko uchyla uchwa
w razie stwierdzenia jej niezgodnoci z przepisami prawa. Rozstrzygnicie
organu sprawujcego nadzr pedagogiczny jest ostateczne.
4. Rada pedagogiczna ma prawo do poznania programu wizytacji, oceny pracy szkoy i zalece powizytacyjnych organu nadzorujcego szko.
5.
Moe wystpowa do organu sprawujcego nadzr pedagogiczny nad szko z
wnioskami
o zbadanie i dokonanie oceny dziaalnoci szkoy , jej dyrektora lub innego
nauczyciela zatrudnionego w szkole, wnioski te maj dla organu charakter
wicy.
6.
Z wasnej inicjatywy ocenia sytuacj oraz stan szkoy i wystpuje do
dyrektora, organu prowadzcego szko , w szczeglnoci w sprawach organizacji
zaj pozalekcyjnych
i przedmiotw nadobowizkowych.
7. W skad rady pedagogicznej wchodz wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole oraz pracownicy innych zakadw pracy penicy funkcj instruktorw praktycznej nauki zawodu lub prowadzcy prac wychowawcz z modocianymi pracownikami w placwkach zbiorowego zakwaterowania, dla ktrych praca dydaktyczna i wychowawcza stanowi podstawowe zajcie.
8. Przewodniczcym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoy.
9.
Zebrania plenarne rady pedagogicznej s organizowane przed rozpoczciem
roku szkolnego, w kadym okresie (semestrze), w zwizku z zatwierdzeniem
wynikw klasyfikowania
i promowania uczniw, po zakoczeniu rocznych zaj szkolnych oraz w miar
biecych potrzeb. Zebrania mog by organizowane na wniosek organu
sprawujcego nadzr pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczcego, organu
prowadzcego szko albo
co najmniej 1/3 czonkw rady pedagogicznej.
10. Przewodniczcy prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej czonkw o terminie i porzdku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
11. Dyrektor szkoy przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej ni dwa razy w roku szkolnym, oglne wnioski wynikajce ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dziaalnoci szkoy.,
12. Uchway
rady pedagogicznej s podejmowane zwyk wikszoci gosw w obecnoci
co najmniej poowy jej czonkw.
13. Nauczyciele s zobowizani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, ktre mog naruszy dobro osobiste uczniw lub ich rodzicw, a take nauczycieli i innych pracownikw szkoy.
1. W szkole dziaa rada rodzicw, stanowica reprezentacj rodzicw uczniw.
2. Zasady tworzenia rady rodzicw uchwala og rodzicw uczniw tej szkoy.
3.
Rada rodzicw uchwala regulamin swojej dziaalnoci, ktry nie moe by
sprzeczny
ze statutem szkoy zgodnie z ustaw o Systemie Owiaty.
4. Rada Rodzicw moe wystpi do dyrektora i innych organw szkoy, organu sprawujcego nadzr pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach dotyczcych szkoy.
5.
W celu wspierania dziaalnoci statutowej szkoy, rada rodzicw moe
gromadzi fundusze
z dobrowolnych skadek rodzicw oraz innych rde. Zasady wydatkowania
funduszy rady rodzicw okrela regulamin, o ktrym mowa w ust. 3.
6. Moe finansowa organizowane przez szko zajcia pozalekcyjne.
7. Dwch przedstawicieli rady rodzicw, wytypowanych przez rad rodzicw spord swoich czonkw, wchodzi w skad komisji przeprowadzajcej konkurs na dyrektora szkoy.
8. Rada rodzicw wspdziaa z pedagogiem szkolnym w organizowaniu pomocy pedagogicznej i finansowej uczniom.
9. Rada rodzicw opiniuje opracowane przez Rad Pedagogiczn: Statut szkoy, WSO oraz program i harmonogram poprawy efektywnoci ksztacenia lub wychowania.
10. Uchwala w
porozumieniu z rad pedagogiczn program wychowawczy szkoy oraz program
profilaktyki szkoy. Jeeli rada rodzicw w terminie 30 dni od dnia rozpoczcia
roku szkolnego nie uzyska porozumienia z rad pedagogiczn, programy te ustala
dyrektor szkoy w uzgodnieniu z organem sprawujcym nadzr pedagogiczny.
Program ustalony przez dyrektora szkoy obowizuje do czasu uchwalenia programu
przez rade rodzicw
w porozumieniu z rad pedagogiczn.
11. Rada rodzicw organizuje spotkania rady:
a) z rodzicami uczniw
b) z dyrektorem szkoy.
12. Organizuje posiedzenia rady.
13. Rada rodzicw moe wyraa opini na temat pracy nauczyciela przy ocenie dorobku zawodowego nauczyciela.
14. Opiniuje projekt planu finansowego skadanego przez dyrektora szkoy.
1. W szkole dziaa samorzd uczniowski, ktry tworz wszyscy uczniowie szk wchodzcych w skad Zespou Szk im. Oskara Langego w Biaym Borze.
2. Zasady wybierania i dziaania organw samorzdu okrela regulamin samorzdu uchwalony przez og uczniw w gosowaniu rwnym tajnym i powszechnym.
3. Regulamin samorzdu nie moe by sprzeczny ze statutem szkoy.
4. Samorzd moe przedstawi radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoy wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoy w szczeglnoci dotyczcych realizacji podstawowych praw uczniw, takich jak:
a) Prawo do zapoznania si z programami nauczania, ich treci, celem i stawianymi wymaganiami edukacyjnymi.
b) Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postpw w nauce i zachowaniu.
c) Prawo do organizacji ycia szkolnego umoliwiajcego zachowanie waciwych proporcji midzy wysikiem szkolnym a moliwoci rozwijania i zaspakajania wasnych zainteresowa.
d) Prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej.
e)
Prawo organizowania dziaalnoci kulturalnej, owiatowej , sportowej
oraz rozrywkowej zgodnie z wasnymi potrzebami i moliwociami organizacyjnymi,
w porozumieniu z dyrektorem szkoy.
5. Prawo wyboru nauczyciela penicego rol opiekuna samorzdu zatwierdzonego przez dyrektora szkoy.
6. Do kompetencji samorzdu naley:
a) Reprezentowanie ogu uczniw wobec innych organw szkoy
b) Wyraanie opinii i wnioskw w sprawach dotyczcych organizacji ycia szkolnego, organizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuczego.
c)
W sprawach dotyczcych ogu uczniw moe wypowiada si z gosem
stanowicym zebranie oglne skadajce si ze wszystkich trjek klasowych
i zarzdu samorzdu.
d) Organizowanie zebra oglnoszkolnych, apeli, uroczystoci i innych imprez szkolnych.
e)
Organizacja pomocy koleeskiej uczniom napotykajcym trudnoci szkolne
w rodowisku rwieniczym i rodzinnym, rozstrzyga spory midzy uczniami,
dba o sprzt i urzdzenia szkoy .
f) Opiniowanie przez samorzd zaproponowanych przez rad pedagogiczn: Statutu szkoy, Programu wychowawczego szkoy , Programu profilaktyki oraz WSO.
g) Organa samorzdu mog uczestniczy z gosem doradczym w posiedzeniach rady pedagogicznej i jej komisjach oraz rady rodzicw dotyczcych spraw wychowawczych i opiekuczych.
h) Samorzd moe posiada wasne fundusze oraz rodki wsplnie wypracowane przez uczniw i dysponowa nimi w porozumieniu z opiekunem samorzdu. Operacje finansowe i dokumentacja prawna powinny by zgodne z obowizujcymi przepisami i zasadami.
i) Zebrania, narady, spotkania i tym podobne wynikajce z dziaalnoci samorzdu odbywa si bd w czasie wolnym od zaj lekcyjnych, a samorzdw klasowych za zgod wychowawcy mog odbywa si rwnie podczas godziny przeznaczonej do jego dyspozycji.
j) Wydaje opini pisemn w sprawie skrelenia ucznia z listy uczniw szkoy.
k) Opiniuje propozycj do Stypendium Prezesa Rady Ministrw.
1.
Rodzice i nauczyciele wsppracuj ze sob w sprawach wychowania,
profilaktyki
i ksztacenia modziey.
2. Podstaw waciwie rozumianej wsppracy jest prawo rodzicw do:
1) Poznania zada i zamierze dydaktyczno-wychowawczych klasy i szkoy tj.:
a) udostpnianie Statutu szkoy
b) udostpnienie Programu wychowawczego szkoy
c) udostpnienie Programu profilaktyki szkoy
d) udostpnienie WSO
e) udostpnianie rocznego planu dydaktyczno-wychowawczego szkoy
f) udostpnienie planu finansowego szkoy.
2)
Znajomoci przepisw dotyczcych oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniw, przeprowadzenia egzaminw poprawkowych oraz trybu odwoywania si od
oceny
z zachowania.
3)
Uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego
zachowania, postpw
i ewentualnych przyczyn trudnoci w nauce poprzez midzy innymi:
a) informacj od wychowawcy klasy
b) informacj od nauczyciela przedmiotu
c) komunikowanie si z pedagogiem szkolnym na temat sposobu rozwizania problemw
d) pomoc szkoy w dotarciu do wasnej poradni psychologiczno-pedagogicznej celem pogbionej analizy trudnoci szkolnych czy wyboru innego kierunku ksztacenia.
4)
Wyraenia i przekazywania organowi sprawujcemu nadzr pedagogiczny
opinii
na temat pracy szkoy.
5) Uczestniczenia w organizowanych spotkaniach z wychowawc klasy i nauczycielami innych przedmiotw.
6)
Wychowawca klasy powiadamia rodzicw o przewidywanych dla ucznia ocenach
klasyfikacyjnych na trzy tygodnie przed klasyfikacyjnym (rdrocznym,
kocoworocznym) posiedzeniem rady pedagogicznej na zebraniu z rodzicami
lub pisemnie przez ucznia.
3.
Podstaw waciwie rozumianej wsppracy jest prawo nauczyciela
wychowawcy
do wymagania:
a)
Obecnoci rodzicw na spotkaniach informacyjnych o wynikach w nauce
i zachowaniu ucznia.
b) Pomocy rodzicw w rozwizywaniu problemw klasy, zarwno natury wychowawczej, jak i finansowo-organizacyjnej.
c) Waciwego reagowania na nadzwyczajne wezwania nauczyciela wychowawcy lub nauczyciela przedmiotu.
4. Rodzice i nauczyciele wspdziaaj ze sob w sprawach wychowania i ksztacenia dzieci.
5. Rodzice maj prawo do:
a) Zapoznania si z dokumentami szkolnymi (statutem szkoy, regulaminem oceniania, klasyfikowania i promowania ucznia oraz z regulaminem przeprowadzania egzaminw, programem wychowawczym, programem profilaktyki).
b)
Znajomoci zada i zamierze dydaktyczno wychowawczych w danej klasie
i szkole.
c) Uzyskania w kadym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postpw w nauce oraz przyczyn trudnoci w nauce.
d) Uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego ksztacenia ich dzieci.
e) Wyraania i przekazywania organowi sprawujcemu nadzr pedagogiczny opinii na temat pracy szkoy.
6. Rodzice maj obowizek:
a) Komunikowania si ze szko na temat postpw dziecka.
b) Uczestniczenia w zebraniach klasowych i oglnoszkolnych.
c)
Usprawiedliwiania nieobecnoci uczniw do ukoczenia 18 lat (chyba,
e po uzyskaniu penoletnioci ucznia, rodzice postanowi inaczej).
d) Stawi si na wezwanie szkoy.
e) Przekazywa wychowawcy wane informacje o stanie zdrowia dziecka.
f) Staego kontaktu z wychowawc.
1. Dyrektor szkoy w wykonywaniu swoich zada wsppracuje z rad pedagogiczn, rad rodzicw i samorzdem uczniowskim poprzez:
1) Organizowanie i przewodniczenie posiedzeniom rady pedagogicznej.
2) Uczestniczenie w miar potrzeb, z gosem doradczym w posiedzeniach:
a) rady rodzicw
b) samorzdu uczniowskiego
3) Umoliwianie przepywu informacji i koordynowanie wsppracy pomidzy organami szkoy.
4) Zajmowanie stanowiska wobec wnioskw wpywajcych od poszczeglnych organw szkoy i ustalanie procedur postpowania w danej sprawie.
2. Rada pedagogiczna, rada rodzicw i samorzd uczniowski wsppracuj poprzez:
1) Zapraszanie na swoje posiedzenia dyrektora szkoy i upowanionych przedstawicieli poszczeglnych organw szkoy.
2)
Rozpatrywanie wnioskw i skarg kierowanych do poszczeglnych organw
szkoy
w granicach swoich kompetencji okrelonych ustaw i statutem szkoy:
a) jeli organ, ktry otrzyma wniosek lub skarg, nie jest waciwy do jego rozpatrzenia, obowizany jest w cigu 7 dni przekaza go waciwemu organowi szkoy. O przekazaniu wniosku lub skargi zawiadamia rwnoczenie wnioskodawc
b) organ waciwy do zaatwienia wniosku lub skargi powinien zaatwi wniosek lub skarg bez zbdnej zwoki, nie pniej jednak ni w cigu 1 miesica
c)
w razie niemonoci zaatwienia wniosku lub skargi w wyej okrelonym
terminie waciwy organ obowizany jest w tym terminie zawiadomi wnioskodawc
o czynnociach podjtych w celu rozpatrzenia wniosku oraz o przewidywanym terminie
rozpatrzenia wniosku
3) Informowanie o planowanych i podejmowanych dziaaniach lub decyzjach innych organw szkoy w sprawach bdcych w kompetencjach poszczeglnych organw. Nauczyciele, uczniowie, rodzice i pracownicy administracji i obsugi szkoy zobowizani s do zachowania drogi subowej w przypadkach sytuacji konfliktowych w szkole:
a)
Skadajcy skarg, kieruje j, do organu szkoy zgodnie z jego
kompetencjami
i powinna by ona zaatwiona w trybie okrelonym w 19 ust. 2 pkt 2
b) W przypadku nie zaatwienia skargi w okrelonym terminie przysuguje odwoanie do organu prowadzcego szko.
c)
Nie zachowanie drogi subowej stanowi naruszenie postanowie statutu
szkoy
i norm wspycia w szkole.
3. Sprawy sporne pomidzy organami szkoy rozstrzyga organ prowadzcy szko.
4. Rada Pedagogiczna, Rodzice i Uczniowie maj wgld do Statutu szkoy, Programu wychowawczego, Programu profilaktyki, Planu pracy szkoy oraz WSO w bibliotece szkolnej.
1. Rok szkolny we wszystkich szkoach, placwkach rozpoczyna si z dniem 01 wrzenia kadego roku a koczy z dniem 31 sierpnia nastpnego roku.
2. Terminy rozpoczcia i koczenia zaj dydaktyczno-wychowawczych, przerw witecznych oraz ferii zimowych i letnich okrelaj odrbne przepisy.
1. Szczegow organizacj nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okrela arkusz organizacji szkoy opracowany przez dyrektora szkoy, do 30 kwietnia kadego roku, na podstawie planw nauczania oraz planu finansowego. Arkusz organizacji szkoy zatwierdza organ prowadzcy szko do dnia 30 maja danego roku, po wczeniejszym zaopiniowaniu przez nadzr pedagogiczny.
2.
W arkuszu organizacji szkoy zamieszcza si w szczeglnoci: liczb
pracownikw szkoy cznie i liczb stanowisk kierowniczych, ogln liczb
godzin obowizkowych przedmiotw i zaj oraz liczb godzin przedmiotw
nadobowizkowych, w tym k zainteresowa
i innych zaj pozalekcyjnych, finansowanych ze rodkw przydzielonych przez
organ prowadzcy szko oraz liczb godzin zaj prowadzonych przez
poszczeglnych nauczycieli.
1.
Podstawow jednostk organizacyjn szkoy jest oddzia zoony z
uczniw, ktrzy
w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego ucz si wszystkich
przedmiotw obowizkowych, okrelonych planem nauczania i programem dla danej
klasy dopuszczonym do uytku szkolnego.
2. Nauczyciele wybieraj programy nauczania i podrczniki, a nastpnie przedstawia propozycje radzie pedagogicznej
3. Rada pedagogiczna po zasigniciu opinii rady rodzicw podejmuj uchwa, w ktrej ustala zestaw programw nauczania i szkolny zestaw podrcznikw, w terminie do 31 marca.
4.
Szkolny zestaw podrcznikw skada si z nie wicej ni z trzech
podrcznikw dla danych zaj edukacyjnych. W oddziaach w ktrych realizuj
si rozszerzone zakresy ksztacenia
z poszczeglnych zaj edukacyjnych, szkolny zestaw podrcznikw skada si z
nie wicej ni trzech podrcznikw do kadego typu ksztacenia z danych zaj
edukacyjnych.
5.
Szkolny zestaw programw nauczania i szkolny zestaw podrcznikw
obowizuje przez
3 lata szkolne. W tym czasie zmiany w zestawie mog by wypracowane w
uzasadnionych przypadkach przez rad pedagogiczn na wniosek nauczyciela lub
rad rodzicw wycznie
z pocztkiem roku szkolnego.
6.
Przecitna liczba uczniw w oddziale w zasadzie powinna wynosi 25 do 30
uczniw.
Nie tworzy si nowego oddziau klasy jeli liczba uczniw w tych oddziaach
byaby nisza ni 18.
1. Organizacj
staych, obowizkowych i nadobowizkowych zaj dydaktycznych
i wychowawczych okrela tygodniowy rozkad zaj ustalony przez dyrektora
szkoy
na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzgldnieniem zasad
ochrony
i higieny pracy.
2. Tygodniowy
wymiar zaj nadobowizkowych oraz pozalekcyjnych finansowanych
z budetu szkoy zatwierdza organ prowadzcy szko.
3. Tygodniowy wymiar godzin zaj pozalekcyjnych finansowanych ze rodkw specjalnych szkoy oraz z funduszu rady rodzicw ustala dyrektor szkoy w porozumieniu z rad rodzicw.
4. W klasach maturalnych zajcia dydaktyczno-wychowawcze I semestru kocz si z dniem ostatnim nauki przed rozpoczciem zimowej przerwy witecznej, za II semestr rozpoczyna si 02 stycznia nastpnego roku (od roku szkolnego 2002/2003).
1. Podstawowymi formami dziaalnoci dydaktyczno-wychowawczej szkoy, ktrych wymiar okrelaj szkolne plany nauczania, s:
a) Obowizkowe zajcia edukacyjne.
b) Zajcia edukacyjno-fakultatywne.
c) Zajcia dydaktyczno-wyrwnawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniw majcych trudnoci w nauce.
d) Nadobowizkowe zajcia pozalekcyjne
e) Zajcia praktycznej nauki zawodu.
2. Czas trwania 1 godziny zaj wynosi:
a) Godziny lekcyjnej 45 minut,
b) Godziny pracy wychowawczej w internacie 60 minut,
c) Godziny pracy w bibliotece szkolnej 60 minut,
d) Godzina lekcyjna zaj praktycznych 55 minut,
e) Godziny, innych ni wymienionych w pkt. 1-4 zaj pozalekcyjnych 45 minut.
Podzia oddziaw na grupy na
zajcia wymagajce specjalnych warunkw nauki
i bezpieczestwa bdzie opracowany corocznie w oparciu o ramowe plany
nauczania. Liczb uczniw w grupach okrela dyrektor szkoy, uwzgldniajc
specyfik nauczanego zawodu, wymagania przepisw bezpieczestwa i higieny
pracy, warunki lokalowe. Liczba uczniw
w grupach powinna umoliwi realizacj programw nauczania.
1. Obowizkowe zajcia edukacyjne, zajcia praktyczne, nauczanie jzykw obcych, technologii informacyjnej, informatyki, wychowania fizycznego, koa zainteresowa i inne zajcia nadobowizkowe mog by prowadzone w grupach oddziaowych, midzyoddziaowych, midzyklasowych i midzyszkolnych.
2. Niektre zajcia obowizkowe i nadobowizkowe mog by prowadzone w formie wycieczek dydaktycznych.
3. Czas trwania zaj wymienionych w ust. 1 ustala si zgodnie z 24 ust. 2.
4. Zajcia, o ktrych mowa w ust, 1 s organizowane w ramach posiadanych przez szko rodkw finansowych.
5. Liczba uczestnikw k i zespow zainteresowa oraz innych zaj nadobowizkowych finansowanych z budetu szkoy nie moe by nisza ni 15 uczniw, liczba uczestnikw gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekracza 12 osb.
6. Na zajciach fakultatywnych organizowanych w grupach midzyklasowych liczba uczniw nie moe by nisza ni 15 osb.
7. Za zgod organu prowadzcego liczba uczniw w grupie moe by nisza od liczby okrelonej w ust. 5 i 6.
Szkoa moe przyjmowa suchaczy
zakadw ksztacenia nauczycieli oraz studentw, szk wyszych, ksztaccych
nauczycieli, na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego
porozumienia, zawartego pomidzy dyrektorem szkoy lub za jego zgod
z poszczeglnymi nauczycielami, a zakadem ksztacenia nauczycieli.
Opat wnoszon przez ucznia za korzystanie z posikw w stowce szkolnej ustala dyrektor szkoy w porozumieniu z kierownikiem internatu i Rad Rodzicw.
1. Ksztacenie praktyczne zawodowe jest zorganizowanym procesem majcym na celu ksztatowanie umiejtnoci i nawykw praktycznych oraz ugruntowanie teoretycznych wiadomoci zawodowych.
2. Celem jej jest:
a) Wzbudzanie i rozwijanie zainteresowania, zamiowania do przyszego zawodu.
b) Zgromadzenie wiadomoci niezbdnych do prawidowego opanowania przedmiotw zawodowych.
c) Ksztatowanie cech osobowoci jak: pracowito, obowizkowo, koleestwo, odpowiedzialno, punktualno, umiejtno pracy w grupie, poszanowanie mienia publicznego itp.
d) Poznanie procesw produkcyjnych i podstawowych zagadnie zarzdzania gospodarstwem.
e) Poznanie rodowiska , w ktrym w przyszoci uczniowie mog pracowa.
3. Zakres ksztacenia zawodowego obejmuje:
a) Zajcia praktyczne i praktyk zawodow.
b)
Zajcia maj charakter czynnociowy, tzn. w czasie ich trwania
zobowizani
s do wykonywania prac zwizanych z odpowiednim stanowiskiem pracy w danym
zakadzie.
c) Zajcia praktyczne realizowane s wg ustalonego harmonogramu na dany rok szkolny.
d) Praktyki zawodowe uczniw mog by organizowane w czasie caego roku szkolnego, w tym rwnie w okresie ferii letnich.
e) W przypadku organizowania praktyk zawodowych w okresie ferii letnich odpowiedniemu skrceniu ulega czas trwania zaj dydaktyczno-wychowawczych dla uczniw odbywajcych te praktyki.
f) Zakres wiadomoci i umiejtnoci nabytych przez uczniw na zajciach praktycznych i praktykach zawodowych oraz wymiar godzin tych zaj i praktyk okrela program nauczania dla danego zawodu.
4. Organizacja praktycznej nauki zawodu.
a)
Praktyka zawodowa i zajcia praktyczne uczniw s prowadzone
indywidualnie lub w grupach. Liczba uczniw w grupie powinna umoliwia
realizacj programu nauczania dla danego zawodu i uwzgldnia specyfik
nauczanego zawodu, przepisy bezpieczestwa i higieny pracy oraz przepisy
w sprawie prac wzbronionych modocianym, a take warunki lokalowe i techniczne
w miejscu odbywania praktycznej nauki zawodu.
b)
Podziau uczniw na grupy dokonuje odpowiednio dyrektor szkoy
w porozumieniu z podmiotem przyjmujcym uczniw na praktyk.
c)
Praktyk zawodow organizowan poza szko, uczniowie odbywaj
w podmiotach gospodarczych na podstawie zawartej umowy midzy dyrektorem
lub wicedyrektorem szkoy a podmiotem przyjmujcym uczniw na praktyk.
d) Umowa powinna by zawarta zgodnie z Rozporzdzeniem MEN w sprawie praktycznej nauki zawodu.
5. Szkoa kierujc uczniw na praktyk zawodow:
a) nadzoruje realizacj programu , wsppracuje z podmiotem przyjmujcym uczniw
b) zapewnia ubezpieczenie uczniw od nastpstw nieszczliwych wypadkw
c) akceptuje wyznaczonych instruktorw i opiekunw lub wyznacza nauczycieli zawodu
6. Szczegowe obowizki szkoy i podmiotu przyjmujcego ucznia na praktyk zawodow okrelone s w Rozporzdzeniu MEN w sprawie praktycznej nauki zawodu.
7. Szczegow organizacj ksztacenia zawodowego okrela Plan ksztacenia zawodowego.
1. Biblioteka szkolna postanowienia oglne:
1) Biblioteka szkolna jest pracowni suc realizacji potrzeb i zainteresowa uczniw, zada dydaktyczno-wychowawczych szkoy, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wrd rodzicw oraz w miar moliwoci, wiedzy o regionie,
2) Z biblioteki mog korzysta:
a) uczniowie na podstawie zapisw w dzienniku klasowym,
b) nauczyciele i pracownicy szkoy,
c) rodzice na podstawie karty czytelnika dziecka.
3) Nadzr pedagogiczny nad bibliotek szkoln peni dyrektor szkoy (wicedyrektor),
4) Dyrektor szkoy:
a) zapewnia odpowiednie pomieszczenia na bibliotek, waciwe wyposaenie oraz rodki finansowe na jej dziaalno,
b)
zatrudnia wykwalifikowan kadr zgodnie z obowizujcymi standardami
(w przypadku, gdy w bibliotece zatrudnionych jest co najmniej dwch
nauczycieli, jednemu powierza obowizek kierowania bibliotek),
c) wydaje decyzje w sprawie przeprowadzenia inwentaryzacji zbiorw bibliotecznych oraz przekazania biblioteki, jeli nastpuje zmiana pracownika, ustala regulamin komisji skontrowej,
d) zatwierdza regulamin biblioteki i czytelni.
e) zapewnia warunki do doskonalenia zawodowego nauczycieli bibliotekarzy,
f) inspiruje i kontroluje wspprac grona pedagogicznego z bibliotek w tworzeniu systemu edukacji czytelniczej i medialnej w szkole,
g) w porozumieniu z bibliotekarzem ustala tryb postpowania zapewniajcy zwrot wypoyczonych zbiorw i przestrzega jego wykonania,
h) hospituje i ocenia prac biblioteki.
5) Rada pedagogiczna:
a) zatwierdza plan pracy biblioteki,
b) analizuje stan czytelnictwa ( 2 razy w roku),
c) opiniuje regulamin biblioteki,
d) podejmuje uchwa w sprawie innowacji zgoszonych przez nauczyciela bibliotekarza
6) Nauczyciele i wychowawcy:
a)
wsppracuj z bibliotek szkoln w zakresie rozbudzania i rozwijania
potrzeb
i zainteresowa czytelniczych uczniw,
b) wspuczestnicz w edukacji czytelniczej i medialnej uczniw,
c) znaj zbiory biblioteki w zakresie nauczanego przedmiotu, zgaszaj propozycje dotyczce gromadzenia zbiorw, udzielaj pomocy w selekcji zbiorw,
d) wspdziaaj w zakresie egzekwowania postanowie regulaminu biblioteki.
2. Funkcje i zadania biblioteki, obowizki nauczyciela bibliotekarza.
1) Biblioteka szkolna:
a) suy realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego szkoy,
b) rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze i informacyjne uczniw, ksztatuje ich kultur czytelnicz,
c) wspuczestniczy w realizacji edukacji czytelniczej i medialnej oraz innych cieek edukacyjnych,
d)
przysposabia uczniw do samoksztacenia, przygotowuje do korzystania
z rnych rde informacji oraz nowoczesnego warsztatu
biblioteczno-informacyjnego,
e) jest pracowni dydaktyczn, w ktrej wykorzystuje si zgromadzone zbiory biblioteczne na zajciach z uczniami,
f) wspiera dziaalno opiekuczo-wychowawcz szkoy w zakresie pomocy uczniom wymagajcym opieki dydaktycznej i wychowawczej (zdolnym, trudnym),
g) wspomaga doskonalenie zawodowe nauczycieli
2) Zadania i obowizki nauczyciela bibliotekarza to:
- udostpnianie zbiorw,
- udzielanie informacji,
- poradnictwo w doborze lektury,
- przysposobienie czytelnicze i ksztacenie uczniw jako uytkownikw informacji przy wspudziale wychowawcw i nauczycieli rnych przedmiotw (zgodnie z programem cieki Edukacja czytelnicza i medialna w formie zaj grupowych oraz przez prac indywidualn z uczniem),
- indywidualne kontakty z uczniami zdolnymi, trudnymi itp.,
- prowadzenie rnych form upowszechniania czytelnictwa,
- inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego,
- pomoc nauczycielom i wychowawcom w realizacji ich zada dydaktyczno-wychowawczych, zwizanych z ksik i innymi rdami informacji,
- informowanie nauczycieli i wychowawcw o stanie czytelnictwa uczniw,
- prowadzenie zbiorw,
- ewidencja i opracowanie zbiorw,
- selekcja zbiorw,
- prowadzenie warsztatu informacyjnego (ksigozbir podrczny, katalogi, kartoteki, teczki tematyczne),
-
prace zwizane z planowaniem i sprawozdawczoci (roczne plany
pracy
i sprawozdania, planowanie wydatkw, statystyka czytelnictwa dzienna,
semestralna i roczna),
- prowadzenie dokumentacji bibliotecznej.
- odpowiedzialno za stan i wykorzystanie zbiorw,
-
rozliczanie czytelnikw opuszczajcych szko (pracownicy,
uczniowie)
z materiaw wypoyczonych z biblioteki,
- pobieranie regulaminowej opaty za przetrzymanie lub nie zwrconych materiaw bibliotecznych (Ustawa o bibliotekach Dz. U 1997r Nr 85, poz. 539),
- uzgadnianie stanu majtkowego z ksigowoci,
- wspdziaanie z nauczycielami, wychowawcami oraz rodzicami,
- wsppraca z innymi bibliotekarzami,
- proponowanie innowacji w dziaalnoci bibliotecznej.
3. Organizacja biblioteki.
1) Lokal biblioteki skada si z wypoyczalni, pomieszcze na zbiory ksiek i czasopism oraz czytelni,
2) Czas pracy biblioteki:
a)
biblioteka jest czynna w czasie trwania zaj dydaktycznych, zgodnie
z organizacj roku szkolnego,
b) czas otwarcia biblioteki zatwierdza na pocztku roku szkolnego dyrektor szkoy.
3) Zbiory:
a) struktura zbiorw zaley od poziomu organizacyjnego i profilu szkoy, zainteresowa czytelniczych, dostpnoci do innych bibliotek,
b)
biblioteka gromadzi nastpujce materiay: wydawnictwa informacyjne,
programy i podrczniki szkolne, lektury podstawowe i uzupeniajce do jzyka
polskiego
i innych przedmiotw, wybrane pozycje z literatury piknej oraz
popularnonaukowej, pras dla uczniw i nauczycieli, materiay audiowizualne,
regionalne, edukacyjne programy komputerowe
4) Pracownicy:
a) w bibliotece zatrudniony jest nauczyciel bibliotekarz, zgodnie z obowizujcymi przepisami
b)
bibliotek kieruje nauczyciel bibliotekarz wyznaczony przez dyrektora
szkoy
(w przypadku obsady co najmniej 2-osobowej),
5) Finansowanie wydatkw:
a) podstawowym rdem finansowym biblioteki jest budet szkoy,
b) planowane roczne wydatki biblioteki stanowi cz skadow planu finansowego szkoy, ktry opiniuje rada pedagogiczna,
c)
biblioteka moe otrzymywa dotacje na sw dziaalno od rady rodzicw
lub z innych rde,
d) biblioteka moe zdobywa dodatkowe rodki finansowe poprzez prowadzenie dziaalnoci gospodarczej, o ile nie koliduje ona z realizacj jej podstawowych zada.
W zalenoci od potrzeb i moliwoci, szkoa moe zorganizowa wietlic lub klub modzieowy.
XII. INTERNAT
1.
Internat prowadzi dziaalno w czasie trwania zaj dydaktyczno
-wychowawczych.
2. Prawa i obowizki wychowanka oraz szczegowe zasady dziaalnoci internatu okrela regulamin internatu, bdcy zacznikiem do statutu szkoy.
3. Liczba wychowankw w grupie wychowawczej w internacie wynosi 35 osb.
4. Zajcia wychowawcze z jedna grup wychowankw wynosz tygodniowo 49 godzin zegarowych.
5. O zamieszkaniu ucznia na stancji decyduj rodzice i odpowiadaj za pobyt dziecka na stancji.
6. Wychowawca i pedagog szkolny prowadzi rejestr uczniw mieszkajcych na stancji.
1. W szkole zatrudnia si nauczycieli staystw, kontraktowych, mianowanych, dyplomowanych, profesorw owiaty oraz pracownikw administracji i obsugi.
2. Zasady zatrudniania pracownikw, o ktrych mowa w art. 1 okrelaj odrbne przepisy.
3. Awans zawodowy nauczyciela okrelaj odrbne przepisy.
Zadania nauczyciela.
1. Nauczyciel prowadzi prac dydaktyczno wychowawcz i opiekucz oraz jest odpowiedzialny za jako i wyniki tej pracy oraz bezpieczestwo powierzonych jego opiece uczniw.
2. Nauczyciel ma prawo ubiega si o kolejne stopnie awansu zawodowego (staysta, kontraktowy, mianowany, dyplomowany)
3. Do zada nauczyciela naley w szczeglnoci:
1) Realizacja aktualnego programu nauczania, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach czy zespoach,
2) Osiganie w stopniu optymalnym celw szkoy, ustalonych w programach i w planie pracy szkoy oraz planie rozwoju zawodowego w czasie trwania stau,
3) Wzbogacanie wasnego warsztatu pracy przedmiotowej, wychowawczej i opiekuczej, wnioskowanie o jego wzbogacenie lub modernizacj do dyrektora szkoy,
4) Wspieranie swoj postaw i dziaaniami pedagogicznymi rozwoju psychofizycznego uczniw, ich zdolnoci i zainteresowa (przygotowywanie do konkursw rnych szczebli)
5) Bezstronne, obiektywne i sprawiedliwe ocenianie oraz traktowanie jednakow miar wszystkich swoich uczniw na zajciach obowizkowych i ponadobowizkowych, zgodnie z opracowanym przez siebie i skonsultowanym z uczniami, przedmiotowym systemem oceniania wraz z kryteriami ocen (opartym na wewntrzszkolnym systemie oceniania i kryteriami ocen przyjtymi przez rad pedagogiczn).
6)
Informowanie na bieco rodzicw, wychowawc klasy, dyrekcj, rad
pedagogiczn,
o kopotach w nauce i problemach wychowawczych uczniw,
7) Uczestnictwo w rnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych przez szko (WDN Wewntrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli) oraz przez instytucje doksztacajce nauczycieli,
8) Zapewnienie bezpieczestwa uczniom w czasie zaj organizowanych przez szko:
9)
Zwracanie uwagi na moliwo zaistnienia zagroe dla zdrowia i ycia
ucznia
i natychmiastowe informowanie o tym dyrektora szkoy,
a) Dbanie i odpowiedzialno za powierzony majtek i wyposaenie szkoy,
10) Prawidowe prowadzenie dokumentacji szkolnej, zgodnie z obowizujcymi przepisami,
11) Przeprowadzanie przynajmniej raz w roku szkolnym (w dowolnie wybranej klasie) pomiaru dydaktycznego (np. badanie wynikw nauczania, pomiar jakoci pracy w wybranym obszarze itp.),
12) Nauczyciele poszczeglnych przedmiotw powinni na 3 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej poinformowa uczniw o przewidywanej ocenie semestralnej (kocoworocznej), a na 3 dni przed rad wpisa oceny do dziennika.
13) Nauczyciele poszczeglnych przedmiotw powinni na dany rok szkolny opracowa:
a) plany wynikowe na cay cykl ksztacenia, zgodnie z obowizujcymi programami nauczania i podstawami programowymi;
b) przedmiotowe systemy oceniania wraz z kryteriami ocen, zgodnie z WSO
c) informacj, sporzdzon na pimie o planowanym pomiarze dydaktycznym (termin, klas, rodzaj pomiaru)
d) sprawozdania z przeprowadzonych imprez, konkursw, pomiarw dydaktycznych i innych,
14) Wymienione w punkcie 13 materiay naley zoy dyrektorowi szkoy w ustalonym przez niego terminie;
15) Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotw pokrewnych tworz zesp przedmiotowy:
a) przedmiotw oglnoksztaccych,
b) przedmiotw zawodowych.
16) Cele i zadania zespou przedmiotowego obejmuj :
a)
zorganizowanie wsppracy nauczycieli dla uzgadniania sposobw
realizacji programw nauczania , korelowanie treci nauczania przedmiotw
pokrewnych,
a take uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania oraz
podrcznikw,
b) wsplne opracowanie szczegowych kryteriw oceniania uczniw oraz sposobw badania wynikw nauczania,
c) organizowanie wewntrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla pocztkujcych nauczycieli,
d)
wsplne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych
i eksperymentalnych programw nauczania,
e) dyrektor szkoy wyznacza nauczyciela opiekuna dla nauczyciela staysty oraz kontraktowego.
17) Prac zespou przedmiotowego kieruje powoany przez dyrektora szkoy przewodniczcy zespou.
18) Zadania przewodniczcych zespow przedmiotowych to:
a) kierowanie prac zespou przedmiotowego,
b) okrelenie potrzeb w zakresie doskonalenia nauczycieli
c) diagnozowanie problemw i ich rozwizywanie,
d) organizowanie szkole,
e) organizowanie wsparcia merytorycznego w grupie,
f) poredniczenie midzy grup a dyrektorem szkoy,
g) ustalanie i okrelanie terminw sprawdzianw w ramach wewntrzszkolnego badania wynikw nauczania,
h) uzgadnianie programw nauczania, podrcznikw, innych potrzeb dydaktycznych,
i) okrelanie roli zespow przedmiotowych w diagnozowaniu pracy szkoy,
j) poprawna komunikacja i wsppraca w zespou,
k) opracowanie planu pracy zespou na dany rok szkolny.
19) Zadania nauczycieli czonkw zespow przedmiotowych:
a) aktywne uczestnictwo w pracach zespou,
b) wykonywanie zada przydzielonych przez przewodniczcego zespou,
c) dokonywanie samooceny i diagnozy wasnych potrzeb i moliwoci,
d) rozpoznawanie i zgaszanie potrzeb w zakresie doskonalenia
e) wymiana dowiadcze, dzielenie si z innymi czonkami zespou umiejtnociami zdobytymi na ukoczonych formach doskonalenia zawodowego.
20) Nauczyciele
przedmiotw oglnoksztaccych maj obowizek uczestniczy
w posiedzeniach Komisji Przedmiotw Oglnoksztaccych, a nauczyciele przedmiotw
zawodowych w posiedzeniach Komisji Przedmiotw Zawodowych,
21) Nauczyciele poszczeglnych przedmiotw winni pomaga uczniom w przezwycianiu stresu szkolnego, zwaszcza w czasie trwania wanych dla nich egzaminw egzaminy maturalne i potwierdzajce kwalifikacje zawodowe.
22) Nauczyciele prowadzcy zajcia w danym oddziale tworz zesp, ktrego zadaniem jest w szczeglnoci ustalenie dla danego oddziau zestawu programw nauczania z zakresu ksztacenia oglnego i programu nauczania w danym zawodzie, z uwzgldnieniem korelacji ksztacenia oglnego i ksztacenia zawodowego.
23) Zesp wychowawczy szkoy tworz :
a) dyrektor szkoy lub jego zastpca,
b) pedagog szkolny,
c) przedstawiciele wychowawcw,
d) samorzd szkolny.
24) Zadania zespou wychowawczego:
a) badanie i analiza efektw pracy wychowawczej szkoy,
b) koordynowanie pracy opiekuczo- wychowawczej szkoy,
c) wspieranie dziaa wychowawczych i programw profilaktycznych,
d) rozwizywanie trudnych problemw wychowawczych,
e) podejmowanie interwencji wychowawczych,
f) wspdziaanie z rodzicami,
g)
wypracowanie koncepcji pedagogicznej oraz programu wychowawczego szkoy
i szkolnego programu profilaktyki.
25) Nauczyciel
opiekun staysty przygotowuje propozycj oceny dorobku zawodowego
za okres stau.
26) Prac zespou klasowego kieruje wychowawca klasy.
27) Nauczyciele prowadzcy zajcia w danym oddziale tworz zesp, ktrego zadaniem jest
a) ustalenie zestawu programw nauczania dla danego oddziau i jego modyfikowanie w miar potrzeb,
b) rozwizywanie spraw, uatwiajcych uczniom osignicie sukcesu,
c) opracowanie indywidualnego programu dla ucznia z trudnociami dydaktycznymi czy wychowawczymi w oparciu o opini poradni psychologiczno-pedagogicznej,
d) promowanie ucznia zdolnego,
e)
integrowanie treci midzyprzedmiotowych, cieek edukacyjnych, a take
w sprawie tygodniowego cznego obcienia uczniw prac domow,
f) pomoc wychowawcy oddziau w opracowaniu i realizacji programu wychowawczego klasy,
g) poznanie kadego ucznia klasy, jego sytuacj rodzinn, stan zdrowia, predyspozycje; zainteresowania i uzdolnienia,
h) opracowanie harmonogramu badania wynikw nauczania
i) opracowanie sprawdzianw, testw, zada egzaminacyjnych.
28) Celem zespow przedmiotowych midzy innymi jest:
a) organizowanie wsppracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobw realizacji programw nauczania:
-
monitorowanie i modyfikowanie przedmiotowych systemw oceniania
i proponowanie zmian w wewntrzszkolnym systemie oceniania,
b) wsplne opracowanie sposobw badania wynikw nauczania,
c) pomoc w organizowaniu doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla pocztkujcych nauczycieli
d) proponowanie problematyki szkole w ramach Wewntrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli (WDN)
e)
wsplne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych
i eksperymentalnych programw nauczania.
Zadania wychowawcy klasowego.
1. Zadaniem wychowawcy klasowego jest sprawowanie opieki wychowawczej i opiekuczej nad wychowankami, a w szczeglnoci:
a) Ustalenie, w porozumieniu z wychowankami i rodzicami planu wychowawczego klasy, zawierajcego cele, zadania i sposb ich realizacji, a zatwierdzonego przez dyrektora szkoy,
b) Tworzenie warunkw wspomagajcych rozwj wychowankw, proces jego uczenia si przez przygotowanie go do ycia w rodzinie i spoeczestwie,
c) Pomoc w pokonywaniu stresu szkolnego, rodzinnego i wobec rwienikw,
d) Inspirowanie i wspomaganie dziaa zespoowych wychowankw i z rodzicami,
e) Podejmowanie dziaa umoliwiajcych rozwizywanie konfliktw wychowankw w klasie, rodzinie czy szkole,
f) Organizowanie spotka majcych na celu informowanie rodzicw o wynikach nauczania i zachowania ich dzieci,
2. Wychowawca, w celu realizacji zada, o ktrych mowa w ust.1:
1) Otacza indywidualn opiek kadego wychowanka,
2) Planuje i organizuje wsplnie z wychowankami i rodzicami:
a) rne formy ycia zespoowego, rozwijajce osobowo jednostki i integrujce wychowankw
b) ustala tre i formy zaj tematycznych na godziny do dyspozycji wychowawcy
3)
Wspdziaa z nauczycielami uczcymi jego wychowankw, uzgadniajc z
nimi
i koordynujc ich dziaania wychowawcze wobec ogu wychowankw, a take tych, ktrym
potrzebna jest indywidualna pomoc (dotyczy to zarwno uczniw szczeglnie
uzdolnionych, jak i z rnymi trudnociami i niepowodzeniami),
4) Utrzymuje kontakt z rodzicami w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuczo- wychowawczych ich dzieci,
b) wspdziaania z rodzicami, tzn. okazania im pomocy w ich dziaaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymania od nich pomocy w swoich dziaaniach,
c) wczania ich w sprawy ycia klasy i szkoy,
5) Wsppracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami wiadczcymi kwalifikowan pomoc w rozwizywaniu potrzeb i trudnoci zdrowotnych, zainteresowa i szczeglnych uzdolnie oraz warunkw socjalnych i materialnych wychowankw.
3. W ramach kontaktw z rodzicami swoich wychowankw, wychowawca klasy organizuje oglne zebranie rodzicw co najmniej dwa razy w roku oraz indywidualne, spotkania wedug potrzeb, a ponadto:
a) ustala oceny z zachowania wychowankw przy ich wspudziale oraz opinii wyraonych przez czonkw Rady Pedagogicznej,
b) Dba o dobr frekwencj wychowankw na lekcjach,
c)
Wsppracuje z kierownikiem, wychowawcami oraz wychowankami internatu
w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuczo wychowawczych,
d) Wnioskuje o przyznanie nagrd i kar,
e) Ma prawo udzielania porczenia za uczniw, ktrym ma by wymierzona kara,
f) Ma prawo ustanowi (przy wsppracy wychowankw i rodzicw) wasne formy nagradzania i motywowania wychowankw,,
g)
Wnioskuje o rozwizywanie problemw zdrowotnych, psychospoecznych
i materialnych swoich wychowankw do specjalistycznych komrek szkoy, suby
zdrowia, jednostek samorzdowych czy dyrektora szkoy,
h) Informuje rodzicw i wychowankw na 3 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej o proponowanych ocenach z przedmiotw objtych programem nauczania.
4. Wychowawca prowadzi dokumentacj klasy, a w szczeglnoci:
a) Wpisuje okresowe i roczne zestawienia i obliczenia wynikw statystycznych w dzienniku lekcyjnym (oceny, frekwencja itp.),
b) Dba o prawidowo wpisw ocen rocznych w dzienniku lekcyjnym i arkuszach ocen przez nauczycieli uczcych jego wychowankw,
c) Wypisuje wiadectwa w kocu roku szkolnego i arkusze ocen z pocztkiem kadego roku szkolnego,
d) Przygotowuje wszystkie dokumenty potrzebne do wystawiania wiadectw promocyjnych i ukoczenia szkoy.
e) Na bieco dokonuje wpisw w dzienniku lekcyjnym (strona tytuowa, programy nauczania, tygodniowy plan zaj edukacyjnych, pozostae strony dziennika),
Wychowawca ma
prawo korzysta w swojej pracy z pomocy merytorycznej
i metodycznej ze strony dyrektora szkoy, doradcy metodycznego bd innych osb
placwek i instytucji owiatowych lub naukowych.
Zadania nauczyciela dyurnego.
1.
Kady nauczyciel zatrudniony w szkole objty jest obowizkowym
przydziaem dyuru
w nastpujcych sektorach: niski parter, parter, I pitro, zaplecze sali
gimnastycznej
wg grafiku opracowanego przez dyrekcj szkoy.
2. Do zada nauczyciela dyurujcego naley:
1) Utrzymanie adu i porzdku estetycznego i organizacyjnego,
2) Zwrcenie uwagi na kulturalne i bezpieczne zachowanie si uczniw,
3) Nie dopuszczenie do dewastacji mienia szkolnego i prywatnego,
4) Informowanie dyrekcji szkoy o:
a) zagroeniach wynikajcych z obecnoci w szkole osb postronnych,
b) wypadkach uczniw lub pracownikw szkoy,
c) zagroeniu poarowym, chemicznym, biologicznym lub innym,
3. Nauczyciel dyurujcy odpowiada za:
a) Kulturalne zachowanie si uczniw,
b) Niedopuszczanie do faktu, by na terenie jego sektora przebyway osoby obce,
4. Nauczyciel dyurujcy ma obowizek:
a)
Podejmowa wszelkie decyzje zapobiegajce niebezpieczestwu uczniw
oraz dezorganizujce prac szkoy,
b)
Samodzielnie wyciga konsekwencje wobec uczniw bd grupy (klasy),
ktrzy zamali regulamin szkoy lub dopucili si rnych przewinie,
c)
W szczeglnych przypadkach skierowa ucznia do wychowawcy klasy
lub dyrektora szkoy.
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczeglnoci na:
a) diagnozowaniu rodowiska ucznia;
b) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb ucznia i umoliwianiu ich zaspokajania;
c) wspieraniu uczniw z wybitnymi uzdolnieniami;
d) wspieraniu rodzicw i nauczycieli w rozwizywaniu problemw wychowawczych;
e) podejmowaniu dziaa profilaktyczno-wychowawczych wynikajcych z programu wychowawczego szkoy i wspieraniu nauczycieli w tym zakresie,
f) rozpoznawaniu przyczyn trudnoci w nauce i niepowodze szkolnych,
g) organizowaniu rnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
h) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wrd uczniw, nauczycieli i rodzicw,
i) wspieraniu uczniw, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego ksztacenia, planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie,
j) wspieraniu nauczycieli i rodzicw w dziaaniach wyrwnujcych szanse edukacyjne ucznia,
k) udzielaniu rodzicom pomocy w dostosowaniu wymaga edukacyjnych wynikajcych z realizowanych przez nich programw nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u ktrego stwierdzono specyficzne trudnoci w uczeniu si, uniemoliwiajce sprostowaniu tym wymaganiom,
l) umoliwianiu rozwijania umiejtnoci wychowawczych rodzicw i nauczycieli,
m) podejmowaniu dziaa mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
2. Zadania, o ktrych mowa w ust. 1 realizowane s we wsppracy z:
a) rodzicami, Rad Rodzicw, Samorzdem Szkolnym;
b) wychowawcami klas i internatu;
c) nauczycielami i innymi pracownikami szkoy
d) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i specjalistycznymi,
e) innymi placwkami
f) podmiotami dziaajcymi na rzecz rodziny, dzieci i modziey.
3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i bezpatne.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna moe by udzielana na wniosek:
a) ucznia
b) rodzicw
c) nauczyciela, wychowawcy klasy lub internatu,
d) pedagoga
5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest organizowana w szczeglnoci w formie:
a) porad dla uczniw
b) porad, konsultacji i warsztatw dla rodzicw i nauczycieli.
6. Porad dla uczniw, rodzicw i nauczycieli oraz konsultacji dla rodzicw i nauczycieli udzielaj, w zalenoci od potrzeb, pedagog, psycholog oraz inni nauczyciele posiadajcy przygotowanie do prowadzenia zaj specjalistycznych.
7. W szkole zatrudniony jest pedagog szkolny.
8. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska pedagoga okrelaj odrbne przepisy.
9. Do zada pedagoga naley w szczeglnoci:
a) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniw oraz analizowanie przyczyn niepowodze szkolnych,
b)
okrelanie form i sposobw udzielania uczniom, w tym uczniom z
wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiednio
do rozpoznanych potrzeb,
c)
organizowanie i prowadzenie rnych form pomocy psychologiczno
-pedagogicznej dla uczniw, nauczycieli i rodzicw,
d)
wspieranie dziaa opiekuczo-wychowawczych nauczycieli wynikajcych
z Programu Wychowawczego Szkoy i Szkolnego Programu Profilaktyki,
e) dziaanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdujcym si w trudnej sytuacji yciowej,
f) zapewnienie uczniom informacji i doradztwo w zakresie wyboru kierunku dalszego ksztacenia si,
g) podejmowanie dziaa profilaktyczno-wychowawczych wynikajcych z programu wychowawczego szkoy i programu profilaktyki w stosunku do uczniw, z udziaem rodzicw i nauczycieli,
h) inne prace zlecone przez dyrekcj szkoy.
10. W ramach swojej pracy pedagog szkolny wsppracuje z placwkami wspierajcymi proces dydaktyczno-wychowawczy szkoy , takimi jak:
a) Polskim Towarzystwem Zapobiegania Narkomanii,
b) Poradni Profilaktyki i Terapii Uzalenie Stowarzyszenia Monar,
c) Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie,
d) Rejonowym i Miejskim Orodkiem Pomocy Spoecznej,
e) Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej,
f) Poradni Psychologiczno- Pedagogiczn,
g) Poradni Zdrowia Psychicznego,
h) Rejonowym Sadem dla Nieletnich,
i) Komend Policji.
Zadania nauczyciela wychowawcy internatu.
1. Wychowawca jest powoany do prowadzenia grupy wychowawczej w internacie.
2. Do obowizkw wychowawcy naley:
a) Poznanie celw i tradycji szkoy i internatu, programu, aktualnego planu pracy szkoy i internatu,
b) Systematyczne i planowe poznawanie grupy wychowawczej i poszczeglnych wychowankw,
c) Terminowe opracowanie i dokadne zrealizowanie planw pracy prowadzonej grupy,
d) Codzienne egzekwowanie w grupie wychowawczej wymogw w zakresie higieny osobistej i waciwych stosunkw midzyludzkich,
e) Systematyczne organizowanie nauki wasnej wychowankw, a w razie potrzeby take udzielanie im odpowiedniej pomocy. Codzienne organizowanie czasu wolnego modziey,
f) Staranne i regularne prowadzenie wymaganej dokumentacji, w tym dziennika zaj i zeszytu spostrzee o wychowankach,
g) cise przestrzeganie dyscypliny i wewntrznego regulaminu pracy,
h) Szczeglna dbao o powierzony do uytku majtek internatowy i szkolny,
i) Wspdziaanie z rodzicami i nauczycielami uczcymi wychowankw, uzgadniajc z nimi i koordynujc ich dziaania wychowawcze,
j)
Podejmowanie oglnych prac wynikajcych z caoksztatu dziaalnoci
szkoy
i internatu oraz wykonywanie czynnoci dodatkowych zleconych doranie
lub na stae przez kierownika internatu lub dyrektora szkoy,
k) Podnoszenie poziomu swoich kwalifikacji oglnych i zawodowych przez uzupenianie i aktualizowanie wiedzy oraz doskonalenie umiejtnoci.
Zakres obowizkw opiekuna nocnego.
1. Opiekun nocny obejmuje prac (dyur) w godzinach 2230 - 630 tj. 40 godz. tygodniowo. Zasadniczym miejscem pracy jest pok.26. Dyur rozpoczyna od przyjcia raportu dziennego od nauczycieli wychowawcw.
Do obowizkw opiekuna nocnego naley:
2. Nadzr nad przestrzeganiem przez modzie regulaminu internatu i ciszy nocnej.
3. Wspdziaanie z kierownikiem i wychowawcami internatu w zakresie zachowania si poszczeglnych wychowankw w czasie ciszy nocnej.
4. Nadzr nad przestrzeganiem przepisw bhp , ppo. przez wychowankw.
5. Podejmowanie decyzji w sprawie zagroenia ycia i zdrowia poprzez wezwanie:
a) kierownika internatu (tel. 3739131)
b) stray poarnej (tel. 998)
c) pogotowia ratunkowego (tel. 999 lub 112, tel. Lekarza dyurujcego 0600293307)
d) policji (tel. 997 lub 112)
6.
Wszelkie zakcenia przez osoby obce ciszy nocnej naley zgasza
kierownikowi internatu,
a w szczeglnych przypadkach policji.
7. Informowanie kierownika internatu o zagroeniach zaistniaych podczas dyuru nocnego.
8. Opiekun nocny zobowizany jest do:
a) kontrolowania sal mieszkalnych, obiektu internatu i szkoy
b) dokonywania wpisw do zeszytu raportw o przebiegu ciszy nocnej
9. Opiekun nocny odpowiada subowo przed kierownikiem internatu.
10. Podczas nieobecnoci kierownika internatu wykonuje polecenia kierownictwa szkoy.
1. Zasady rekrutacji uczniw.
1) O przyjcie do klasy pierwszej mog ubiega si absolwenci gimnazjum, ktrzy w roku rozpoczcia nauki kocz co najwyej 18 lat.
2) Kandydaci skadajc podanie o przyjcie do szkoy zaczaj nastpujce dokumenty:
a) wiadectwo ukoczenia gimnazjum wraz z wynikiem egzaminu gimnazjalnego,
b) trzy fotografie podpisane na odwrocie,
c) kart zdrowia,
d) kandydaci ubiegajcy si o przyjcie do klasy pierwszej Technikum Zawodowego powinni posiada zawiadczenie lekarskie o braku przeciwwskaza zdrowotnych do ksztacenia w danym zawodzie,
3) Kandydaci do wszystkich typw szk do skadanych dokumentw mog doczy:
a) orzeczenie kwalifikacyjne publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej,
b) zawiadczenie komisji konkursowej , e kandydat jest finalist lub laureatem konkursw przedmiotowych o zasigu wojewdzkim i ponad wojewdzkim,
c) zawiadczenie dyrektora swojego gimnazjum o udziale w konkursach rejonowych oraz zajtym miejscu.
4) Dyrektor zapewnia stae i aktualne informacje dotyczce terminw skadania dokumentw oraz warunkw przyj i wynikw rekrutacji.
5) Dyrektor szkoy powouje szkoln komisj rekrutacyjno kwalifikacyjn w celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych na podstawie Rozporzdzenia MENiS.
2. Rekrutacja do klasy pierwszej odbywa si na podstawie:
1)
Liczby punktw uzyskanych za oceny ze wiadectwa ukoczenia gimnazjum
z okrelonych przedmiotw .
2) Liczby punktw uzyskanych za inne osignicia ucznia wymienione na wiadectwie ukoczenia gimnazjum lub potwierdzone w inny sposb.
3) Liczby punktw uzyskanych za wyniki egzaminu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w gimnazjum.
3. Laureaci i finalici konkursw i olimpiad przedmiotowych ostatniego szczebla o zasigu wojewdzkim i ponad wojewdzkim , ktrych program obejmuje w caoci lub poszerza treci podstawy programowej co najmniej jednego przedmiotu , przyjmowani s do wybranej szkoy niezalenie od kryteriw wymienionych w pkt. 2.
4. Punktowane osignicia to midzy innymi :
1) Osignicia w zawodach sportowych na szczeblu powiatowym ,wojewdzkim i ponad wojewdzkim.
2) Osignicia w olimpiadach i konkursach przedmiotowych o zasigu powiatowym.
3) Udzia w olimpiadach i konkursach przedmiotowych o zasigu wojewdzkim i ponad wojewdzkim.
4) Osignicia w innych dziedzinach np. artystycznych.
5. Kady kandydat w czasie rekrutacji moe otrzyma maksymalnie 200 punktw.
1)
Punkty za oceny ze wiadectwa ukoczenia gimnazjum przyznawane s
zgodnie
z zasad przyjt przez szkoln komisj rekrutacyjn.
6. Kandydaci , ktrzy ukoczyli gimnazjum dla dzieci obywateli polskich czasowo przebywajcych za granic lub ukoczyli szko za granic przyjmowani s na podstawie wiadectwa ( zawiadczenia ) wydanego przez szko za granic i ostatniego wiadectwa szkolnego wydanego w Polsce , na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.
7. O przyjciu kandydata do klasy pierwszej decyduj:
1) Zawiadczenie komisji konkursowej potwierdzajce spenienie warunkw pkt. 3.
2)
Suma uzyskanych punktw ustalonych przez szkoln komisj rekrutacyjno
kwalifikacyjn.
3)
Kandydaci przyjmowani s w kolejnoci uzyskiwanej liczby punktw
a do wykorzystania wolnych miejsc.
4)
W przypadku rwnorzdnej liczby punktw uzyskanej przez kandydatw
w postpowaniu kwalifikacyjnym pierwszestwo maj :
a) sieroty , osoby przebywajce w placwkach opiekuczo wychowawczych oraz osoby umieszczone w rodzinach zastpczych,
b) kandydaci o ukierunkowanych i udokumentowanych zdolnociach, ktrym ustalono indywidualny program lub tok nauki,
c) kandydaci z problemami zdrowotnymi posiadajcy opini publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej specjalistycznej poradni w sprawie ograniczonych moliwoci wyboru kierunku ksztacenia ze wzgldu na stan zdrowia kandydata,
d) kandydaci z powiatu szczecineckiego
8. Dodatkowe zasady rekrutacji na dany rok szkolny okrelaj :
1) Szkolny regulamin rekrutacji.
2) Rozporzdzenie MEN w sprawie rekrutacji.
3) Wytyczne Kuratora Owiaty.
1. Ucze ma prawo do:
a) Waciwie zorganizowanego procesu ksztacenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysowej,
b) Opieki wychowawczej i warunkw pobytu w szkole zapewniajcej bezpieczestwo, ochron przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bd psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godnoci,
c) Uczniowi przysuguje prawo do pomocy materialnej ze rodkw przeznaczonych na ten cel w budecie pastwowym lub budecie jednostki samorzdu terytorialnego,
d) yczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
e) Swobody wyraania myli i przekona, a w szczeglnoci dotyczcych ycia szkoy, a take wiatopogldowych i religijnych, jeli nie narusza tym dobra innych osb,
f) Rozwijania zainteresowa, zdolnoci i talentw,
g) Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobw kontroli postpw w nauce,
h) Pomocy w przypadku trudnoci w nauce,
i) Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
j) Korzystania z pomieszcze szkolnych, sprztu, rodkw dydaktycznych, ksigozbioru biblioteki podczas zaj lekcyjnych i pozalekcyjnych,
k) Wpywania na ycie szkoy poprzez dziaalno samorzdow oraz zrzeszania si w organizacjach dziaajcych w szkole,
l) Indywidualnego toku nauki na wniosek penoletniego ucznia lub za zgod rodzicw (opiekunw), po zasigniciu przez dyrektora szkoy opinii rady pedagogicznej i poradni pedagogiczno-psychologicznej,
m) Korzystania z rnych form wypoczynku i rekreacji organizowanych w szkole,
n) Opieki zdrowotnej obejmujcej w szczeglnoci wiadczenia profilaktyczne tzn. powszechne lekarskie badania profilaktyczne oraz obowizkowe szczepienia ochronne,
o) Korzystania z wyywienia w stowce oraz zamieszkania w internacie (odpatnie),
p) Wybiera i by wybieranym do wadz samorzdu szkolnego,
q) Decydowa o uczszczaniu na lekcje religii lub etyki (penoletni),
r) Do zapoznania si z programem nauczania, jego treci, celami i stawianymi wymaganiami,
s) Uczestniczenia w redagowaniu i wydawaniu gazetki szkolnej,
t) Wsporganizowania dziaalnoci owiatowej, kulturalnej i sportowej oraz rozrywkowej w porozumieniu z dyrektorem szkoy,
u)
Rozszerzania i wzbogacania form dziaalnoci dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuczej szkoy w dziaajcych w szkole organizacjach i stowarzyszeniach.
v) Odwoywania si od kar z podaniem uzasadnienia,
w) Korzystania z pomocy Rzecznika Praw Ucznia.
Wobec wszystkich uczniw szkoy
stosuje si oglnoszkolny system nagrd i kar,
ktre nie naruszaj nietykalnoci i godnoci osobistej ucznia .
2. Ucze ma obowizek:
1) Przestrzegania postanowie zawartych w Statucie Szkoy.
2) Systematycznie i aktywnie uczestniczy w zajciach edukacyjnych, zajciach edukacyjnych fakultatywnych:
3) Przygotowa si do zaj lekcyjnych
4) Waciwie zachowywa si w trakcie zaj
5)
Usprawiedliwiania w terminie 1 tygodnia od nieobecnoci na zajciach
edukacyjnych
w formie:
a) zawiadczenia lekarskiego;
b) pisemnego owiadczenia rodzicw lub penoletniego ucznia
- dopuszcza si elektroniczn form kontaktu bezporednio z wychowawc.
UWAGA!!!
Prawa ucznia penoletniego do przedkadania usprawiedliwie na
zajciach szkolnych
nie oznacza obowizku dla wychowawcy kadej podanej przez ucznia przyczyny
za usprawiedliwiajc. Decyzje w sprawie usprawiedliwienia bd
nieusprawiedliwienia nieobecnoci ucznia na podstawie przedoonego w tej
sprawie wniosku podejmuje wychowawca.
6) Dbania o schludny wygld oraz noszenie odpowiedniego stroju:
a)
na codzienne zajcia szkolne obowizuje ucznia strj zgodny z zasadami
higieny
i estetyki;
b)
szczegowe wymagania dotyczce ubioru na zajciach praktycznych i
lekcjach
z wychowania fizycznego okrela regulamin tych zaj ( szczegy okrela
program wychowawczy)
c)
Obowizek noszenia jednolitego stroju moe naoy dyrektor szkoy
po zasigniciu opinii i w porozumieniu z rada rodzicw . Oba organy rwnie
okrelaj wzr jednolitego stroju we wszystkich typach szk.
7) Zachowania si w kadej sytuacji w sposb godny modego Polaka:
a) okazywania szacunku dorosym i kolegom,
b) przeciwstawiania si przejawom brutalnoci i wulgarnoci,
c) szanowania pogldw i przekona innych ludzi,
d) poszanowania wolnoci i godnoci osobistej drugiego czowieka,
e) zachowania w tajemnicy korespondencji i dyskusji w sprawach osobistych powierzonych w zaufaniu, chyba e szkodzioby to ogowi lub yciu i zdrowiu powierzajcego,
f) naprawienia wyrzdzonej przez siebie szkody.
8) Wykorzystania w peni czasu przeznaczonego na nauk, rzetelnej pracy nad poszerzeniem swej wiedzy i umiejtnoci, uczestniczenia w wybranych przez siebie zajciach pozaszkolnych lub wyrwnawczych.
9) Postpowania zgodnego z dobrem szkolnej spoecznoci, dbania o honor i tradycje szkoy, wsptworzenia jej autorytetu.
10) Godnego, kulturalnego zachowania si w szkole i poza ni, dbania o pikno mowy ojczystej
11) Okazywania szacunku nauczycielom oraz innym pracownikom szkoy, podporzdkowania si zaleceniom i zarzdzeniom dyrektora szkoy, rady pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom samorzdu klasowego lub szkolnego
12) Dbania
o bezpieczestwo i zdrowie wasne oraz swoich kolegw a take o higien
osobist (miedzy innymi nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie uywa
narkotykw
i innych rodkw odurzajcych).
13) Troszczenia si o mienie szkoy i jej estetyczny wygld, starania si o utrzymanie czystoci i porzdku na terenie szkoy wedug wyznaczonego przez samorzd szkolny harmonogramu.
14) Uczestniczenia we wszystkich pracach spoecznie uytecznych organizowanych przez szko.
15) Posiadania odwitnego stroju (strj galowy na uroczystoci i akademie szkolne)
16) Zgaszania z odpowiednim wyprzedzeniem wychowawcy klasy, dyrekcji szkoy zamiaru zorganizowania imprez klasowych.
17) Ucze nie moe przynosi do szkoy kosztownych przedmiotw, szkoa nie odpowiada w wypadku ich zaginicia.
18) Ucze nie moe korzysta z telefonw komrkowych i innych urzdze elektronicznych (z wyczeniem urzdze przeznaczonych do pracy na lekcji) w czasie zaj edukacyjnych. W przypadku uywania powyszych urzdze w czasie zaj lekcyjnych, nauczyciel ma prawo odebra uczniowi i zatrzyma dane urzdzenie do zakoczenia zaj lekcyjnych w danym dniu, po raz drugi w tygodniu po raz trzeci w roku szkolnym.
Wyrnienia i nagrody.
Za bardzo dobre wyniki w nauce,
wzorow i przykadn postaw oraz za osignicia
w olimpiadach, konkursach i turniejach ucze moe otrzyma nastpujce
wyrnienia
i nagrody:
1) Pochwa nauczyciela przedmiotu wobec klasy za osiganie dobrych wynikw w nauce, waciwy stosunek do przedmiotu. Informacj te przekazuje nauczyciel wychowawcy klasy,
2)
Pochwa wychowawcy klasy wobec klasy za rzeteln nauk, prac spoeczn
w samorzdzie klasowym, stosunek do koleanek (kolegw), kultur osobist,
3)
Pochwa dyrektora wobec uczniw szkoy na wniosek rady pedagogicznej,
wychowawcw klas, opiekunw organizacji modzieowych, k zainteresowa
oraz wadz pozaszkolnych,
4) List pochwalny rady pedagogicznej za wzorow postaw w nauce, pracy, zachowaniu. Wnioski o nagradzanie listem pochwalnym skadaj wychowawcy klas na posiedzeniu kocoworocznym rady pedagogicznej,
5)
Dyplom uznania za osignicia sportowe, prac spoeczn, osignicia w
konkursach, olimpiadach, turniejach, prac w organizacjach modzieowych itp.
Wnioski o przyznanie dyplomu skadaj opiekunowie wyej wymienionych
organizacji
i konkursw,
6)
Nagrod rzeczowa za dobre wyniki w nauce, pracy i zachowaniu, za wyrniajc
prac pozalekcyjn (koa zainteresowa, praca w organizacjach modzieowych,
udzia
w konkursach, olimpiadach, turniejach, zawodach itp.). Typuj wychowawcy klas
oraz opiekunowie, konkursw, organizacji.
7)
Wpis do Zotej Ksigi Szkoy za szczeglne osignicia w nauce,
pracy
i zachowaniu. O wpisie decyduje rada pedagogiczna w porozumieniu z samorzdem
szkoy i Rad Rodzicw,
8) Prezentowanie na tablicy najlepszych uczniw szkoy.
Do Zotej Ksigi Szkoy wpisani zostan uczniowie za nastpujce osignicia:
1. Szczeglne wyniki w nauce ( rednia co najmniej 4,75) i co najmniej bardzo dobre zachowanie (dotyczy uczniw koczcych szko),
2.
Szczeglne wyniki w olimpiadach, konkursach, przegldach, turniejach
oraz w dziaalnoci sportowej na szczeblu co najmniej wojewdzkim lub
regionalnym:
3.
w pionie wszystkich szk ponadgimnazjalnych wojewdztwa
zachodniopomorskiego
za miejsca od I-III,
4. w pionie szk ponadpodstawowych w Polsce za miejsca od I-XII.
Kary.
Spoeczno szkolna karze ucznia za nieprzestrzegania praw i obowizkw nastpujcymi karami:
1. Upomnieniem wychowawcy klasy wobec klasy,
2. Nagan wychowawcy klasy wobec klasy,
3. Zawieszeniem prawa do udziau w zajciach pozaszkolnych oraz do korzystania z niektrych form pomocy socjalnej,
4. Nagan dyrektora szkoy w obecnoci wychowawcy klasy,
5. Nagan z ostrzeeniem dyrektora szkoy wobec uczniw caej szkoy,
6. Usuniciem ze szkoy z pominiciem gradacji kar.
7. W przypadku szczeglnie racego naruszenia obowizkw uczniowskich orzeka si kar usunicia ze szkoy tj.:
a)
Gdy ucze zosta przeniesiony z innej szkoy lub rwnolegej klasy w
swojej szkole i dopuci si ponownie tego samego czynu naruszajcego porzdek
szkoy,
za ktry zosta przeniesiony,
b) Za udowodnione posiadanie i spoywanie alkoholu na terenie szkoy i poza ni,
c)
za udowodnione przebywanie w stanie nietrzewoci na terenie szkoy
lub w czasie trwania zaj lekcyjnych,
d)
Za dwukrotne udzielenie nagany przez dyrektora szkoy za palenie
papierosw
po wczeniejszej naganie wychowawcy klasowego i odpracowanie 5 godz. na rzecz
szkoy
e)
Za udowodnione posiadanie i zaywanie narkotykw i rodkw odurzajcych
na terenie szkoy i poza ni,
f) Za sprzeda narkotykw i alkoholu na terenie szkoy i poza ni,
g) Za rozpowszechnianie pornografii na terenie szkoy i poza ni,
h) Za zncanie si nad koleankami i kolegami, wymuszanie okupu lub inne chuligaskie zachowania wobec kolegw i koleanek,
i) Za napastowanie i wykorzystywanie seksualne,
j) Za race amanie regulaminu internatu,
k) Za udowodnion kradzie,
l) Za wulgarne odnoszenie si do nauczycieli, wychowawcw, pracownikw szkoy, kolegw i koleanek,
m) Za udowodnione zniszczenie dokumentacji szkolnej,
n) Za powtrne nieuzyskanie promocji do nastpnej klasy,
o) Za umylne spowodowanie uszczerbku na zdrowiu ucznia, nauczyciela, pracownika szkoy lub innej osoby,
p) Gdy ucze przekroczy obowizujce prawo karne i cywilne,
q) Gdy ucze swoj postaw demoralizuje innych uczniw przekraczajc normy wspycia spoecznego,
r) Za spowodowanie faszywego alarmu,
s) Gdy ucze stworzy zagroenie naraajce bezpieczestwo, zdrowie czy ycie innych ludzi,
t) Za udowodnione groby np. telefoniczne, medialne, zastraszanie broni lub wszelkiego rodzaju narzdziem niebezpiecznym,
u) Za faszowanie dokumentacji szkolnej i urzdowej,
v) Za bestialskie zncanie si nad zwierztami
w) Za zbeszczeszczanie symboliki narodowej lub sztandaru szkoy
8. Zastosowanie procedury postpowania z uczniem , u ktrego podejrzewamy zaywanie narkotykw (procedura postpowania w takich przypadkach zawarta jest w programie profilaktyki szkoy ).
9. Brak promocji do klasy nastpnej w przypadku oceny nagannej z zachowania w kolejnych latach.
10. Za uywanie telefonw i innych urzdze elektronicznych w czasie zaj edukacyjnych ucze jest karany zatrzymaniem powyszych urzdze.
1. Wszystkie kary rozpatrywane s w trybie indywidualnym,
2. Wszystkie formy nagrd i kar wychowawcy odnotowuj w swojej dokumentacji,
3.
Wpisw do Zotej Ksigi Ucznia dokonuje si pod koniec kadego roku
szkolnego,
a w szczeglnych sytuacjach czciej,
4. Szczeglne osignicia uczniw wpisuje si w arkuszach ocen oraz na wiadectwach szkolnych
5. W przypadku naoenia kar, ucze lub jego rodzic maj prawo odwoa si do dyrektora szkoy z prob o ponowne rozpatrzenie lub zawieszenie kary w cigu 14 dni,
6. Wykonanie kary moe by zawieszone na czas prby ( nie duszy ni p roku), jeeli ucze uzyska porczenie samorzdu klasowego lub szkolnego, nauczyciela lub wychowawcy.
7.
Szkoa ma obowizek informowania rodzicw lub opiekunw o przyznanej
nagrodzie
lub zastosowanej wobec ucznia karze nagany.
1. Nieobecnoci ucznia w szkole zostaj usprawiedliwione poprzez przedstawienie przez niego:
1)
zawiadczenia lekarskiego, jeeli ucze nie przystpi z przyczyn
zdrowotnych
do nastpujcych egzaminw:
a) maturalnego
b) klasyfikacyjnego
c) poprawkowego
d) zawodowego
2) usprawiedliwienia pisemnego z uzasadnieniem nieobecnoci przez rodzicw (prawnych opiekunw) ucznia niepenoletniego
3) usprawiedliwienia pisemnego z uzasadnieniem nieobecnoci przez ucznia penoletniego.
2. Za opuszczenie godzin zastosowane zostan kary:
a) za godziny nieusprawiedliwione powoduje obnienie oceny z zachowania zgodnie z WSO
b)
za przekroczenie limitu 21 godzin nie usprawiedliwionych w semestrze,
wychowawca klasy ma obowizek wystpi do dyrektora szkoy z wnioskiem
o usunicie ze szkoy.
1. Szkoy uywaj pieczci zgodnie z odrbnymi przepisami.
2. Szkoy posiadaj piecz urzdow zawierajc nazw szkoy.
3. Na wiadectwach szkolnych i innych dokumentach dotyczcych szkoy podaje si nazw szkoy. Nazwa szkoy umieszczona jest na pieczci urzdowej.
1. ZS posiada wasny sztandar.
2. ZS posiada ceremonia szkolny- opisany szczegowo w Programie wychowawczym.
1. Szkoa prowadzi i przechowuje dokumentacj zgodnie z odrbnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szko gospodarki finansowej i materiaowej okrelaj odrbne przepisy.
Wszelkie zmiany do Statutu mog by wprowadzone na uzasadniony wniosek organw szkoy po uchwaleniu przez Rad Pedagogiczn
Wykaz wewntrznych regulaminw i dokumentw szkolnych.
W Zespole Szk oprcz Statutu Szkoy prac szkoy reguluj wewntrzne regulaminy szkoy oraz inne dokumenty szkolne.
1. Regulaminy:
a) Regulamin rady pedagogicznej,
b) Regulamin internatu,
c) Regulamin samorzdu uczniowskiego,
d) Regulamin rady rodzicw,
e) Regulamin biblioteki i czytelni,
f) Regulamin rekrutacji,
g) Regulamin przyznawania pomocy materialnej uczniom,
h) Regulamin egzaminu potwierdzajcego kwalifikacje zawodowe,
i) Regulamin oceny pracy zawodowej nauczycieli,
j) Regulaminy pracowni szkolnych,
k) Zakadowy regulamin pracy.
2. Wewntrzszkolny System Oceniania.
3. Program Wychowawczy szkoy.
4. Szkolny Program Profilaktyki.
Zespou Szk im. Oskara Langego
w Biaym Borze
1. Internat jest placwk dla uczniw pobierajcych nauk poza miejscem staego zamieszkania.
2. W okresie nauki internat jest wsplnym domem wychowankw w ktrym naley dy do tworzenia rodzinnej atmosfery sprzyjajcej dobrej nauce, pracy i prawidowemu wspyciu.
3. Bezporedni nadzr nad internatem sprawuje dyrektor szkoy.
4. Internatem kieruje kierownik internatu.
1. Internat jest form pomocy dla uczniw zamieszkujcych poza siedzib szkoy.
2. Stwarza wychowankom na okres pobytu optymalne warunki bytowe suce osigniciu podanych efektw dydaktyczno-wychowawczych, a w szczeglnoci:
a) caodzienne odpatne wyywienie i zakwaterowanie
b) zapewnienie waciwych warunkw do nauki, rozwijanie zainteresowa, zamiowa i uzdolnie,
c) zapewnienie waciwych warunkw sanitarno-higienicznych,
d) stwarzanie warunkw do uczestnictwa w kulturze oraz organizowaniu kulturalnej rozrywki,
e) upowszechnianie kultury fizycznej oraz nawykw staego uprawiania sportu,
f) wdraanie do samodzielnego wykonywania okrelonych prac porzdkowo-gospodarczych,
g) wyrabianie zaradnoci yciowej wychowankw, rozwijanie samodzielnoci i samorzdnoci.
3. Internat planuje i realizuje swoje zadania wspdziaajc ze szko, rodzicami, organizacjami modzieowymi, spoecznymi oraz instytucjami i placwkami w rodowisku.
1. Wychowankowie internatu podzieleni s na grupy wychowawcze.
2. Podziau na grupy dokonuje kierownik internatu.
3. Liczba wychowankw w grupie wychowawczej wynosi do 35 osb.
4. Zajcia wychowawcze z jedn grup wychowawcz wynosz 49 godzin tygodniowo.
1. Opiek wychowawcz nad grup sprawuje wychowawca, ktry wspdziaa z modzie w realizacji zada grupy oraz jest rzecznikiem spraw wychowankw wobec nauczycieli wychowawcw oraz rady pedagogicznej.
2. Do obowizkw wychowawcy internatu naley przede wszystkim:
a) Kierowanie codziennym yciem i prac grupy,
b) Zapewnienie opieki i warunkw zdrowotnych wychowankom,
c) Udzielanie wychowankom rad i pomocy w sprawach osobistych i szkolnych,
d) Czuwanie nad postpami w nauce, w razie potrzeby organizowania pomocy,
e) Utrzymywanie kontaktu z wychowawcami klas, nauczycielami i rodzicami,
f) Organizowanie czasu wolnego wychowankw,
g) Kierowanie prac samorzdu grupy,
h) Ocenianie poszczeglnych wychowankw oraz caej grupy,
i) Prezentowanie spraw wychowankw na forum rady pedagogicznej,
j) Opieka nad sekcjami samorzdu internatu.
1. Wychowawcy internatu tworz zespl nauczycieli wychowawcw internatu. Komisja ta stanowi integraln cz rady pedagogicznej. Przewodniczcego komisji wyznacza dyrektor szkoy.
2. Do zada nauczycieli wychowawcw internatu naley:
a) Opracowanie programu planu dziaalnoci opiekuczo-wychowawczej,
b) Inicjowanie i organizowanie rnych form dziaalnoci opiekuczych,
c) Dokonywanie analizy i ocena dziaalnoci opiekuczo-wychowawczej i gospodarczej internatu,
d) Opiniowanie spraw opiekuczo-wychowawczych,
e) Podejmowanie decyzji w sprawie nagradzania i udzielania kar.
1. Wszyscy wychowankowie mieszkajcy w internacie tworz samorzd internatu.
2. Prac samorzdu internatu kieruje wybrany przez wychowankw zarzd samorzdu zwany Modzieow Rad Internatu.
3. Do zada Modzieowej Rady Internatu naley:
a) wspudzia w tworzeniu programu dziaalnoci opiekuczo-wychowawczej oraz gospodarczej internatu,
b) koordynowanie samorzdnej dziaalnoci wychowankw i wszelkich prac podejmowanych przez grup,
c) porczanie za wychowankw,
d) reprezentowanie ogu wychowankw i ich potrzeb na terenie internatu i szkoy,
e) udzielanie pomocy w nauce,
f) organizowanie ycia w internacie,
g) troska o czysto, porzdek i estetyk,
h) ksztatowanie nawykw sanitarno-higienicznych i porzdkowych,
i) kontrola przestrzegania przez wychowankw uznanych norm wspycia w grupie,
j) zgaszanie postulatw i wnioskw w zakresie caoksztatu dziaalnoci opiekuczo-wychowawczej.
4. Przy Modzieowej Radzie Internatu powouje si sekcje:
a) stowkow,
b) sanitarno-porzdkow,
c) kulturaln,
d) samoksztaceniow,
e) sportow.
5. Grupa wychowawcza stanowi podstawow komrk samorzdu internatu. Wychowankowie grup wybieraj spord siebie zarzd samorzdu grupy, do ktrego zada naley:
a) inicjowanie przedsiwzi zmierzajcych do podnoszenia wynikw nauczania i pracy dydaktyczno-wychowawczej w grupie,
b) dokonywanie podziau zada pomidzy czonkw grupy,
c) koordynowanie oraz kontrola i ocena pracy wykonywanej przez czonkw grupy,
d) regulowanie wewntrznego ycia grupy i rozstrzygania sporw.
1. przyjcie do internatu moe ubiega si ucze:
a) mieszkajcy w miejscowoci, z ktrej codzienny dojazd do szkoy moe by niemoliwy lub utrudniony,
b) w szczeglnych przypadkach mieszkacem internatu moe by ucze zamieszkay w miejscowoci bdcej siedzib szkoy.
2. Podanie o przyjcie do internatu skada rodzic (opiekun) do kierownika internatu poprzez kancelari szkoy.
3. Decyzj o przyjciu do internatu podejmuje zesp nauczycieli i wychowawcw internatu (komisja powoana przez dyrektora szkoy).
4. Uczniowi, ktry nie zosta przyjty do internatu, przysuguje prawo odwoania si do dyrektora szkoy w terminie 7 dni od otrzymania decyzji.
5. Odpatno miesiczna za zakwaterowanie i wyywienie naliczana jest zgodnie z corocznym zarzdzeniem dyrektora oraz winna by uregulowana w nieprzekraczalnym terminie do 10 kadego m-ca.
6. Opaty za pobyt w internacie naley uiszcza przelewem na konto:
BG o/ Sz-ek 96 20 30 00 45 11 10 00 00 00 32 51 70
Na blankiecie wpaty winno by wpisane imi i nazwisko mieszkaca internatu.
Wychowanek ma prawo do:
1. Odpatnego zakwaterowania i odpatnego codziennego wyywienia
2. Opieki zdrowotnej na zasadach okrelonych odrbnymi przepisami.
3. Korzystania z urzdze i pomocy dydaktycznych sucych do nauki wasnej, rozwijania i pogbiania zainteresowa.
4. Wypoczynku i uczestniczenia we wszystkich zajciach organizowanych w internacie oraz w porozumieniu z wychowawc, w innych zajciach sportowych, technicznych i artystycznych.
5. Korzystania z pomocy wychowawcw w rozwizywaniu problemw osobistych oraz we wszystkich sprawach dotyczcych nauki i zamieszkania w internacie.
6. Przyjmowania osb odwiedzajcych go na terenie internatu za zgod wychowawcy w godz. 15 00 16 30 w miejscu do tego wyznaczonym (ograniczenie czasowe nie dotyczy rodzicw i opiekunw).
7. Opuszczania internatu w wyznaczonym czasie na zasadach okrelonych przez kierownika internatu.
8. Poszanowania dyskrecji uczu i przyjani oraz tajemnicy korespondencji.
Wychowanek ma obowizek:
1. Wykorzysta jak najefektywniej czas i warunki do nauki.
2. Przestrzega wszystkich zasad wspycia spoecznego.
3. Wspdziaa w organizacji pracy i wypoczynku.
4. Udziela wspmieszkacom pomocy koleeskiej w nauce.
5. Utrzymywa czysto i estetyk pomieszcze mieszkalnych, rekreacyjnych oraz otoczenia internatu.
6. Dba o higien osobist i zdrowie.
7. Dba o wsplne dobro (szanowa mienie), dokonywa drobnych napraw (pod kontrol wychowawcy), wykonywa prace suce poprawie estetyki i warunkw ycia w internacie.
8. Wspdziaa w realizacji zada podejmowanych przez wasn grup oraz inne grupy wychowawcze.
9. Regularnie uiszcza opaty za wyywienie i zakwaterowanie
10. Przestrzega rozkadu dnia i tygodnia w internacie.
11. Uzyska zgod wychowawcy na kadorazowe wyjcie z internatu.
12. Ponie koszty: naprawy lub odkupienia sprztw, czy remontu zniszczonych przez siebie pomieszcze.
13. Przestrzega przepisy p. po. i bhp.
Ponadto w internacie nie moe mie miejsca:
1. Picie alkoholu, palenie papierosw oraz zaywanie narkotykw.
2. Wprowadzania do internatu bez wiedzy wychowawcw osb postronnych.
3. Samowolne zmienianie pokoju, przenoszenia mebli i sprztw.
4. Uywania w pokojach elektrycznych urzdze grzewczych.
5. Samowolnego montowania dekoracji, malowania, obklejania, czy rysowania w pokojach na cianach, suficie czy meblach.
Za wyrniajc si postaw, przykadne zachowanie i dobre wyniki w nauce, wychowanek moe otrzyma nastpujce nagrody:
1. Pochwa indywidualn od wychowawcy,
2. Pochwa wychowawcy udzielona wobec grupy,
3. Pochwa kierownika udzielon na apelu,
4. Nagrod rzeczow, dyplom uznania,
5. List pochwalny do rodzicw lub opiekunw.
1. Za naruszenie zasad wspycia w internacie i nie wywizywanie si z obowizkw wychowanek moe otrzyma nastpujce kary:
a) Indywidualne upomnienie od wychowawcy,
b) Nagana wychowawcy wobec grupy,
c) Rozmowa ostrzegawcza z kierownikiem internatu,
d) Nagana kierownika internatu z ostrzeeniem wydalenia z internatu i powiadomieniem rodzicw.
2. Decyzj o usuniciu wychowanka z internatu podejmuje dyrektor szkoy na wniosek zespou nauczycieli wychowawcw internatu. Wychowanek usunity ze szkoy traci prawo do zamieszkania w internacie w zalenoci od decyzji dyrektora:
a) na 1 miesic,
b) do koca roku szkolnego.
Rozkad dnia:
1. Rozkad dnia i tygodnia w internacie uwzgldnia czas na nauk, prac na rzecz internatu lub szkoy, zajcia kulturalne, sportowe oraz inne formy wypoczynku i rozrywki,
2. Szczegowy rozkad dnia i tygodnie zamieszczony jest w dziennikach zaj poszczeglnych grup wychowawczych oraz na tablicy ogosze w kadej grupie wychowawczej,
3. Nauka wasna odbywa si w staym czasie okrelonym rozkadem dnia,
4. Rozkad dnia w dni nauki w szkole:
|
Proponowane zmiany |
Proponowane zmiany |
Ilo czasu |
|
- pobudka |
6 30 6 45 |
15 min |
|
- toaleta poranna, sprztanie pokoi |
6 30 7 00 |
½ godz. |
|
- niadanie oraz pobieranie |
7 00 7 30 |
½ godz. |
|
- wyjcie do szkoy |
7 45 7 55 |
10 min |
|
- zajcia w szkole |
8 00 14 00 |
6 godz. |
|
- obiad |
14 00 15 00 |
1 godz. |
|
- czas wolny wychowankw |
15 00 16 30 |
1 i ½ godz. |
|
- nauka wasna |
16 30 19 00 |
2 i ½ godz. |
|
- kolacja |
19 00 19 30 |
½ godz. |
|
- czas na nauk indywidualn wg potrzeb, zajcia w grupach wychowawczych |
19 30 21 00 |
1 i ½ godz. |
|
- toaleta wieczorna, przygotowanie do ciszy nocnej |
21 00 21 30 |
½ godz. |
|
- sprztanie azienek, toalet i korytarza, sprawdzenie stanw w grupach |
21 30 22 00 |
½ godz. |
|
- cisza nocna |
22 00 6 30 |
8 i ½ godz. |
5. Internat czynny jest od niedzieli od godz. 16.30, do pitku do godziny 18.00
6. W przypadku, gdy modzie zostaje w internacie, rozkad dnia, w dni wolne od nauki, ustala si wedug aktualnych planw,
7. W dni wyjazdowe (wolne od nauki) wychowankowie wyjedaj do miejsc staego zameldowania.
8. W czasie zaj lekcyjnych od godz. 8.00 do godz.13.00 modzie mieszkajca w internacie przebywa w szkole (internat jest zamknity)
9. Wychowankowie internatu, ktrzy zachorowali przeniesieni bd do izolatki, a po powiadomieniu rodzicw na czas choroby wyjad do swoich staych miejsc zamieszkania.
Dokumentacj w pracy internatu stanowi:
1. Regulamin wewntrzny internatu jako zacznik do statutu szkoy,
2. Roczny plan pracy opiekuczo-wychowawczej internatu,
3. Miesiczne plany pracy grupy wychowawczej,
4. Dzienniki zaj grup wychowawczych,
5. Ksika ewidencji wychowankw,
6. Ksika wyjazdw i wyj,
7. Harmonogram dyurw wychowawcw,
8. Ksika protokow zespou nauczycieli wychowawcw internatu.